今の講座のメンバーのうち
５人が真壁というところにお住まいです
そこは前にも紹介したところで
歴史的保存建造物の多いところで
今回の地震で多くの被害が出た
復興に向けて 大変なご苦労の話を聞いた
何千万円も修理にかかるけれど
補助金は部分的にしか出ない
この古い町並みのお蔵から出てきたお雛様を
町中で飾るお雛祭りが有名なのだけれど
地震の被害にめげて
来年できないようでは
滅入ってしまう
来年も実施することをばねに頑張ろうとなさっているようです
そうか ここに 義捐金を送ろう
窓口があるかどうか聞いてみよう
さて 朗読講座では６月のお話大好きコンサートに向けての練習ですが
会員の中には
壊れたおうちの修復工事も始まるので
練習に集中できないという悩みもありますが
何とか励まし合ってやっていきたいなと思います
練習はけっこう負担なのに
学習センターの計画が急ごしらえで
会員はちょっと負担が多くて
私は今年はこの講座のいわば班長さんなのですが
会員のケアは難しい
でも クッキーママがいてカバーしてくれるので助かります
今の日本 リーダーがどうしょうもない
リーダーを育成できる社会をどう作るか
などとラジオでは盛んに議論されていましたが
どんな社会も 組織として動くには その働きというのは
メンバーで出来上がっていくので
組織的に動ける力は大事だなと思います
というのはね
地域の コミュニティーがなかなか運営が大変
震災からの復興作業を見ても
小さい単位から 大きな単位まで 組織の中で動く
組織を常に生き生きさせる などね
そういう中で生きていくための教育大事だろうなと思った
近年 周りと調和がとれるようにと封じ込める教育で
失ったものが多いような気がする
そんなことを考えてどうするよね
さて私が読むのが
いたちのこもりうた
と
ぼくおばけ
先日Yさんに
朗読会に行って
「あれ？今なんの話だっけ？」と聞いている人の集中力の途切れるとき
という話を聞いた
そうだ
聞いている人の集中力をつかめるように 練習しなくちゃ！
