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今日は「小６の分数」をやりまーす。
分数記事
・５月２１日ブログ 分数は小学生にどうしてでも身に付けておいてほしいもの
・５月２３日ブログ 「分数(下準備) 小６」 小５の分数×整数、分数÷整数
・５月２５日ブログ 「分数① (小６)」 分数×分数
・５月２８日ブログ 「分数② (小６)」 ÷分数 ひっくり返してかけるといわないで!!
・６月１２日ブログ 「分数③ (小６)」 分数÷分数
・６月２７日ブログ 「分数④ (小６)」 ちょっとした応用問題１
・６月２７日ブログ 「分数⑤ (小６)」 ちょっとした応用問題２
さあ、今日は分数÷分数をやっていきましょう。「小6の分数②」ですでに
「 ÷分数」は「逆数をかける」についてお話しました。そして、そのとき「逆数をかける」を「ひっくり返してかける」とは言わないでくださいとも注意しました。
それは、高校数学で出会う
分数の分数
（繁分数）
において、ひくり返してひくり返すでは頭のなかで混乱をきたします
。だから、ここでは数学用語のが逆数という言葉をお子さんに残してあげるほうが、将来に役立ちます。くれぐれも「逆数をかける」という言葉で進めてあげておいてください。
では、前の復習をしながら今日の本題「分数÷分数」に入っていきます。
「小６の分数②」では
といいました。
次は
これも上と同様に考えると
ここで、もう一度、逆数について述べます。
では、問題をやってみましょう。
問題
解説
正しい数学用語を使いながら、丁寧にこの計算の仕組みを理解しておくといいと思います。大部分が理解できたなら、次は計算特訓です
。
分数の出来不出来は、将来の数学に大きく影響してきます。どうぞ、小学生の間に分数計算が不自由なくできるようにさせておいてあげて下さい
。