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小学６年生はこれから、分数の総仕上げ入っていきます。
分数（分数計算＆分数の考え）のできは今後の数学の成績を大きく左右するのです。そのお話は５月２１日のブログでお伝えしたとおりです。また、この分数は小学生の算数で習うものがベースです。だから、どうしてでも小学生のうちに分数をしっかりと身に付けておいた方がいいと強くお伝えしておきます。
さて、今日は小６の分数の始めの分数×分数についてお話します。
まず、お子さんは「小学５年の分数×整数、分数÷整数」については理解は出来ていますか？ ５月２３日ブログ「小６の分数(下準備)」でポイントだけ触れていますので、今一度お子さんに確認してみてください。
そして、小５までの分数計算も訓練(ドリル等を使いながら、さらに時間を計りながら計算スピードもつけるとＧＯＯＤ！）をしながら、小６の分数の内容の勉強もすると効果が上がります。
では、５月２３日のブログの例で続きながらお話します。
ここまでで、分数×整数、整数×分数について言えましたね。このことを使いながら、分数×分数の理解をさせていきます。
さらに、ここでこの仕組みを言葉をつけて印象付けると、
となります。
分数×分数についてそれほど難しいものでもありませんが、一応の理解をさせておいてあげください。
次の「分数÷分数」は結構苦労すると思います、そのため５月２３日のブログ内容と今日の内容についての理解と、この内容での計算問題は数をこなしておいてくださいね。
分数記事
・５月２１日ブログ 分数は小学生にどうしてでも身に付けておいてほしいもの
・５月２３日ブログ 「分数(下準備) 小６」 小５の分数×整数、分数÷整数
・５月２５日ブログ 「分数① (小６)」 分数×分数
・５月２８日ブログ 「分数② (小６)」 ÷分数 ひっくり返してかけるといわないで!!
・６月１２日ブログ 「分数③ (小６)」 分数÷分数
・６月２７日ブログ 「分数④ (小６)」 ちょっとした応用問題１
・６月２７日ブログ 「分数⑤ (小６)」 ちょっとした応用問題２