次男の敵は…次男！③学校編のつづき

長くなって申し訳ありません……💦

前回の続きです。

夏休み明けの席替えで、たまたまクジで柔道部の男子６人が同じ班になったと話した次男。

部活でも仲良しな６人。しかもやんちゃで悪ふざけ大好き。
その６人が同じ班とは……

『さぁ、どうぞお騒ぎになってください！』

と、お膳立てしてるようなもんじゃないの……😠


『夏休み明けから、落ち着きなくなってどうしたんだろうねって、話してたんですよ』

じゃないでしょう…😓

どう考えてもその状況が騒がしくなった原因としか思えません。

なんで、先生達は席を離すとかしなかったんだろうと、憤りすら感じました。

しかも、声も態度もデカい上に、いじられキャラの次男は一際目立つに決まってる。
自分ばかりが注意されてると、不満を感じてもしょうがないような気もしました。

でも授業中にふざけたりお喋りしたり、次男に非があることは事実です。

相変わらず先生に対してグチグチと文句を言っているので、

『自分の態度が１００%正しいって、自信を持って言えるの？
注意される原因を作ってるのは自分なんだから、誰が見ても真面目な授業態度を見せてから文句を言いなさいよ。
それでも、また先生から注意されるようなら、お母さんが先生達に抗議しに行ってあげるよ』

と、伝えました。

すると、次男も

『わかった。自分が１００%完璧じゃなかったのは確かだから、明日から絶対真面目にやってやる。』

と、答えました。


そして昨日。

『今日は全然怒られなかったし、何も言われなかった！
おれ授業中、喋らないように頑張ったし❗』

と、珍しく笑顔で学校から帰ってきました。

(そっかぁ、ちゃんとできてよかった……😅💨)

と、ホッと胸を撫で下ろしたとき……


携帯の着信音が鳴り、次男の担任の先生からでした。

『お母さん、今日の次男君の様子はどうですか？』

と、聞かれたので、

『はい、今日は授業を真面目に頑張ったから、先生たちからも何も言われなかったと、喜んで帰ってきましたよ』

と、伝えたら、

『そうなんですか……
実は今日も本人が言ってるほど真面目な様子は見られなくて、給食中も大きな声で騒いでたり……
注意することで、本人が反感持って殻に籠ってしまってもいけないから、注意深く様子を見ていたんですが、正直、褒められるところは一つも見られなかったんですよね……』

と言われました。

次男が頑張ったつもりの授業態度は、先生達が求めているレベルではなかったようです……

品行方正とは程遠いおバカな息子。
そうは言ってもかわいい我が子。

『褒められるところが一つも見られなかった。』

と、言われたら、さすがに腹が立ちます😡

『夏休み明けから落ち着きが見られなくなったと言ってましたが、席替えで柔道部の子達が同じ班になったというのは本当なんですか？
中学２年生って、回りの友達や環境で良い方にも悪い方にも流されやすい不安定な時期ですよね。
一概にうちの息子だけの問題でもないような気もするのですが……』

と、思わず言い返してしまいました。

先生は、

『こちらもいろいろ配慮が足りなくて申し訳ありません。これからも先生達と次男君の様子は注意深く見ていきます。』

と、言っていました。

電話を切ったあとも、中々モヤモヤした気持ちが消えませんでした。

文句ばかり言って、自分の行動が回りに迷惑をかけているという自覚が足りない次男。に対する怒り……

配慮が足りない上に、表面的なことしか見ないで、良くない行動を注意するだけの先生。への怒り……

昨夜はぐちゃぐちゃした気持ちで、１時間置きに目が覚めて、ほとんど眠れませんでした。

今朝も起こしても中々起きて来なかった次男に対して、思わずブチッと切れて怒鳴ってしまいました。

『お母さんもさぁ！学校と先生に対して、アンタと同じくらい腹が立ってるから、抗議しに行こうと思ってるんだよね❗
その前にアンタが言ってることがどこまで本当なのか、事実を確認する必要があるからさ、今日はビデオカメラ持って、１時間目から６時間目までバッチリ見させてもらうよ。いいよね。』

次男は慌てて飛び起きて、

『それだけはしないで！絶対来ないで……！』

と、言いながら学校へと行きました。

次男が学校へ行ったあとも、怒りと悲しみの感情が中々消えませんでした。

思わず、
『己に克つ』の意味を調べてしまった私。

すると、
『己に克つことは、思いやりを持つこと。
自分の価値観、先入観を取り除いて、相手を素直に受け入れること。
相手に対して不満やイライラがたまったときは、自分を変えるチャンス。』

と、ありました。

次男にとっても、私にとっても、
今は自分自身を見つめ直す、大事な試練のときなのかもしれません。

今日はどんな様子で帰ってくるのか……

帰って来たら、『己に克つ』ことについても話してみようと思いました😣

思春期と反抗期を迎えてる次男。
子どもから大人へ成長する過程で、まだまた回りへの思いやりよりも自分が中心でいたい時期。
悩みは尽きないですが、これからも忍耐強く向き合っていこうと思います😢

次男の敵は…次男！③学校編

中２の次男のことで、頭を悩ます日々が続いています…

『次男シリーズ①部活編』でも書きましたが、年明けから学校での授業態度、部活での練習態度を注意されることが増えていた次男。

最近、部活で怒られることは少なくなっていましたが、学校では相変わらず度々注意されている様子。


そして、家で先生の愚痴を言うときは、必ずお決まりの台詞が飛び出します。

・先生はオレばかり怒る。
・頑張っても褒めてくれない。
・ふざけているのはオレだけじゃないのに、いつもオレばかりが悪者にされる。

(またこれか……💧)

愚痴を言う前に、まず怒られる原因を作っている自分自身への反省はないのか？と、聞くと、

『だって、○○がちょっかい出してくるんだよ。なのに、いつもオレばかりが怒られるんだ。ずるくない？』

と、自分の行いを人のせいにして正当化する始末😣

自分の行動が悪いとは思っても、

『なんでオレだけ…？』

という、不公平感の方が強くて、反省する気持ちまでに至らないようです。

次男は、

『担任の先生にはこのこと絶対に言わないでよ！面倒くさいことになるから！』

と、言っていましたが、このまま放っておける状態ではないと思い、１週間前に学校へ相談しに行ってきました。


担任の先生によると、

『実は夏休み明けから、授業中も休み時間も落ち着きない態度が目立っていて、他の教科の先生たちからも心配の声が上がってるんです。
もう、中２も終わろうかと言う時期にさすがにこのままでは良くないので、お電話しようと思ってました』

とのこと…😞

夏休み明け…？
特に思い当たることが見つからない…


家ではいつも『オレ様！』な態度の次男。

・言うことは聞かない。
・ルールは破る。
・約束は破る。
・嘘はつく。
・兄弟たちをからかっては怒らせる。

兄妹の中でもトラブルメーカー的な存在😣💦

でも、すごく見栄っ張りで臆病なところもあるので、今まで学校では授業態度を怒られることはなかったのに、一体どうしたんだろう…と、疑問に思いました。

先生たちも、

『１年生から２年生の前半までは落ち着いてたのに、どうしちゃったんだろうね。』

と、話しているとのことでした。

そして、

『授業態度を注意したときに、人のせいばかりにして、自分のことを反省したり、謝罪の言葉がないのが気になるんですよね。』

とも…😞

やっぱり先生たちもそう思っていたんだ…と、残念な気持ちになりました。

『次男は次男で、自分ばかり怒られてると不満を募らせて、反省の気持ちよりもその不公平感の方が強く出てしまってるようです……』

と、私も悩んでいることを伝えました。

『次男君だけにスポットを当てて、注意してるつもりはないんですけどね…
また他の教科の先生達とも話して、注意深く様子見てみます』

と、先生も言ってくださったので、

『よろしくおねがいします』

と、頭を下げて、学校をあとにしました。


家で改めて次男に話を聞いてみました。

『夏休み明けから落ち着きない態度が目立ち始めたと、先生が心配してたけど、何か思い当たることある……？』

次男はしばらく考えてから、

『……ある！』

と、答えました。

『なになに？』

と、聞くと、

『夏休み明けに柔道部の友だちが全員同じ班になって、楽しくなったからかも……』

と、答えました。

『はぁっ？！全員同じ班……？！』

耳を疑いました。

次男が所属してる柔道部は、２年生が９人います。

そのうち次男を含む、やんちゃな男子６人が同じクラスなのです。

４月のクラス編成のお手紙を見たときに、

(こんなに柔道部の仲良しメンバーが集まって、このクラス大丈夫なのだろうか……😥)

と、不安になったのを覚えています。

続きます……