グアムツアー２０１４

明日

６月２８日(土)

午後５：００より


グアムツアー説明会を行います。

対象：参加生徒と保護者の皆様

持ち物：筆記用具・パスポートのコピー(未提出の方)


お待ちしております！！

人称代名詞

私のクラスでは、人称代名詞は踊りながら覚えてもらいます。

踊りといっても、リズムを取りながら

ビリーズブートキャンプ(ふ、ふ、古い)
のビリー隊長の雰囲気で

腕や足を動かすだけなのですが、


これがハマる生徒が毎回続出します。

今日、このクラスで久しぶりにやったら、自由に踊りだしたので
動画を撮らせてもらいました。

本当は５人のクラスなのですが、この２人があまりにも激しく
自由にアレンジをきかせて踊り狂ったので

あとの３人はこの場を直前に去り、声だけの出演となりました。

正直、あまりにも激しく踊っているので、こんな動画をアップしたら
スクールのイメージが大丈夫なのかと、保護者の方が「うちの息子が
なんてこと！！」と驚かれるのではないかと、

躊躇したのですが、熱演の２人が絶対にブログに乗せてくれと
何度も言うものですから、

覚悟を決めてアップいたします。


人称代名詞


ええと、

普段のレッスンはまじめにやっています。

ちなみに

Do you usually water the flowers?などとスラスラ言える
実力の４年生です。


このときは壊れました。

読みたいの！

講師Sです。


N先生も言っていますが、

“好奇心”

とても大事だとヒシヒシと感じます。


火曜日の2年生3年生合同クラス。


このクラスは負けず嫌いで

ロールプレイやドリルも

一生懸命頑張る3人のクラスです。



そんな3人は、少し前から

“英語を読みたい”んです。


リーチアウトではフォニックスを教えていますが、

まだ全ては終わっていないこのクラス。


でも、読みたいから

フォニックスのチャートを見ながら、読む 読む！


私が フレーズや自己紹介文などを黒板に書くと、

チャートと照らし合わせながら、

自分たちでなんとか読んで行きます！



“好奇心”と“やる気”がある時が、

伸びる時！！


ですので、私はここぞとばかりに

レッスンでは出来るだけ

読ませる機会を設けています。


来週も出来る限り、読む機会を設けよう！！

そして、会話の時間も…

そして、書く時間も…


来週も盛り沢山だなぁ！

英語上達のカギ

英語上達のカギはなんでしょうか。


私は

　好奇心

だと思います。


知らないことを知りたい


という

　好奇心・知識欲

があるこどもは、

英語の力をどんどん伸ばしていくことができます。

「これって先生、どういう意味？」

「なんでこうなるの？」

「え～、そうなんだ～　へ～」

と、貪欲に知識を伸ばしていく子は、英語をバリバリバリバリ食べるように
して、自分のものにしていきます。

かたや、

「知らないことはどうでもいい」

と学ぶ意欲がないこどもが大勢いることがとても残念です。


好奇心とは、塾に行って身に付けるものではありません。


もっと小さなうちに身に付けさせてあげるものだと思います。


好奇心の育て方って、

でも具体的にどうすればよいのでしょうか。


どうすれば「学ぶ意欲満々」のこどもが育つのでしょうか。


ご存知の方いらしたら、ぜひ教えてください。

We have been renovating!

英検も終わりほっと一息・・・

藤枝教室の皆さんは目に入っていたと思いますが、出入り口に置いてあった「白いラティス」。

R先生と「英検が終わったら・・・」と今まで手を付けられなくてごめんなさい！


今日からやっと改装工事（？！）始まりましたよー。

現在生徒さんの出入り口になっているサンルームをちょっとオシャレに、英語スクールに

似つかわしいCOOL!　な

感じにしようと以前から準備はしていました。

あと１，２か月後（希望）には更にパワーアップした藤枝教室をお披露目できるかと思います。



今日は「地中に杭を打ってラティスを組み立てる」作業でした。

女手では・・・ということでR先生のご主人と私の主人にも手伝ってもらいました。



さすが、男手！

試行錯誤を繰り返しながらも２人（プラス後から合流したR先生の次男Gくん）で素敵なラティスが出来上がりました！


トントン、カンカンしていたせいか、田子重に偶然お買い物に来ていた藤枝教室のJくんも寄ってくれました～。




これから徐々に変わっていく藤枝教室、焼津教室の皆さんもお近くを通った際は見てみてくださいね～！