ウィークポイント

この容器の惜しいところは
“プラ”マーク(+_+)

食品用なのだから
表示義務があるのだから
当然と言えば当然。

はて　　どうしよう？

ラッピングするとこのマーク
やだな・・・



かわいいシールは作業的にも萌え(´▽｀*)
なので

グリッターシールで隠して
ラッピングできあがり☆

グリッターのキラキラ✨で
見た目もアップしていい感じ？！
仕事の工程も増えるし、楽しんでできるのは◎♪

「ここまでやるか！ってとこを
こだわってやるのがうちらの班だよね」
と言ってくださったＭ村先生の言葉が
嬉しい。

乙女手芸部もそう☆


そして・・・
学校祭では完売＼(^o^)／
お買い上げいただいた皆様
ありがとうございました☆

表か裏か・・・？！

学校祭の準備～２日目までの３日間
学級で用意した裏番組。

何にしようかなー？って考えてるときに
思ったこと。


学校である現象として
全体での動きが表で違う活動は裏です
的な内容の差ってある気が・・・

つまり、選択肢を増やしたつもりでも
裏（とされる）の内容は学習（自習）など
あきらかに全体の動きの方がマシと
思わせたいのかな？！的内容になっている現象。
（これは昔の自分の反省でもあって・・・）

やだなと思って(-_-;)
参加人数が多ければ正しいわけでもないし。
みんなが参加しているからって、面白いとは
限らないし、素晴らしく意味のある内容かといえば
そうでないことだって学校ではよくあるし( *´艸｀)

兎にも角にも子どもを取り巻く環境（教師も含む）が
すでに無意識に思っている表と裏が
子どもに選択したとしても心から肯定できない
影を落としてるのではなかろうかと考え頭ぐるぐる・・・

表と裏はいったい誰の基準⁈

学校祭等のイベント。それ自体がけっして悪いとは
思わないし、楽しめる人は楽しめばいいと
思います。
だからこそ、並行して違う活動を用意するなら
当然そちらも、楽しい、楽しめる活動にしたいなーと
思って学級での内容を考えたのでした☆


あっΣ(゜Д゜)でも自分も“裏番組”って書いちゃっている時点で
やっぱり学校の毒？！が回ってるかなー(>_<)(>_<)

あー凝り固まった頭をリセットリセット

諏訪圏工業メッセにて

今日は工業メッセへ。


段ボール関係の物があちこちに。

大学や高専、工業高校のブースも昨年より
多い気がしました。


最終日は土曜日ということもあり
家族連れでにぎわう日。
高級？！お菓子キャッチャーに行列。



今回は旦那さんの会社のブースで
“ちょこっとものづくり”のお手伝いも


簡単にできて、形の変化が楽しい
ぷらばんストラップを☆

描くorシールの２パターン用意

精密な飛行機や
バランスが素晴らしい恐竜の絵を
すいすいと描く少年達が次々と
登場してしばし魅入る☆

また、子どもに接していると“プラバン”は実に
身近なものですが、会場のおじ様たちにとっては
なじみがないものだったようで
「ほーっ」と興味を持って見てくださる
姿があり、完全アウェーも悪くない
異文化コミュニケーション♪



娘は社会体験を兼ね？！
ゆるゆるアテンド
楽しそうだからよしっと(^^♪

お昼過ぎには準備した材料がほぼ終了し
楽しいひとときを過ごさせていただきました☆

ブースに来てくださった皆様ありがとうございました(´▽｀*)

学校祭スケジュール

学校祭の前にスケジュールを３日間分作製。
クラス全員それぞれ違うので
確認等をしながら手渡す・・・

３日分渡して眺めると
これから３日間の予定が一目瞭然。

生徒によっては
“嫌な予告”
“うすうす分かっていたけれどマジかよ的な予告”
なんて感じるくらい高等部のスケジュールは
ぐちゃぐちゃの超忙しスケジュール。
そして忙しい上に
教師がその場でちゃっちゃと仕切れたら
奇跡！？というくらい煩雑な内容ですから・・・

反省がまるで生かされず今年も・・・(T_T)(T_T)

さあここからどうするかなー。

学担会で相談相談。
３日間のスケジュールが渡されたからと
いって、それ通りに行動する力をつけたいのでは
ないわけで・・・
生徒が自分で力の入れどこを決めて
調整できればいいのだから♪

ならば！と３日間とも学級で裏番組！？を作製。
どちらに出てもいいことにしてみました。
とりあえず学級は安全地帯に。
そしてうまくつながらないことが多かったけど
体育館で行われるものは教室に中継してみました。

全てをカバーできる支援ではなかったかも
しれないけれど
お互いにちょっと心が楽になったかなと
思える姿もあったので○　(´▽｀*)

秋冬仕様に

作業班の製品紹介パネルを
学校祭のタイミングで各班更新。


秋冬仕様のノルディック柄に
してみました☆