「はにたん」色々と

イベント用に「はにたん」キーホルダーとマグネット作り。

「はにたん」の色塗り企画。

販売目的ではなく無償提供に近いですが。
イベント終了後には作業所で売上アップの為のアイテムで活用。
子供のお客さんも増えてきているのでオマケで付けたりとか。

強度テストで息子のカバンや僕自身もカバンに付けて使用。
今のところは大丈夫。

止めようとする支援

悪さを止めようとする支援。
自他傷を止めようとする支援。

止めよう。止めようとしてしまう。

止めようとしても、止まらない。
認めてしまう事も支援。

小学生の時、周りの子供達への息子の唾吐きが止まらない。
家でも唾吐きで抵抗していました。
学校の先生が考えた対策は、息子自身の手の平に唾吐きをさせる。
唾吐きは出来る、ただし自分の手の平に。
この時、先生と話をしながら「認める支援」という事に気付きました。
今は、唾吐きもしない。


先日、息子が学校の畑のキュウリを取ってそのまま食べてしまった。
農薬が散布されたままの状態。
おそらく息子の興奮が食べてしまったという流れになったと。
「水で洗ってから食べる」という声掛けをしてくれていたら。
何か違う結果になったはず、これから先の行動も変わったはず。
そんな可能性があったのではないかと思っています。


作業所では、怒られたら反省の表現として自分の太腿を叩く利用者がいました。
僕は、僕の手の平を出して、「ここを思い切り叩いて。」と告げました。
「僕の手の平だったら痛くないから、思い切り叩いて」

こんなやり取りを数回続けていたら、
今は太腿を叩く事無く、反省の表現は「笑顔」に変わりました。

止めようとすると、こっちも感情的になって興奮してしまう。
代替行為で認める事が解決の早道になる事もあります。

入学して１ヵ月

相変わらず、問題が解決しない給食。

家庭訪問も終わって、家族的には一段落。

作業所の勉強会で使用した資料や息子の障害に対しての支援資料。

色々と渡しましたが、どう学校側が考えてくれるのか。

これから、その答えが息子への支援として結果が出ます。

実践を取り組めば不可能ではない。

息子は、学校の空間で先生と向き合っている。

親が入り込めるはずもなく、先生に託すしかない。

はにたん情報

基本の「はにたん」クッキー

こどもの日のバージョン




「はにたん」塗り絵(キーホルダー)のサンプル

イベントの中の一つの体験コーナーの依頼で試作中です。