最新の一太郎創についての評価

新しい一太郎が，発売日に届く。

今年度，今まであれほど嫌いだったワードを使わねばならない職場となったことで，
慣れは恐ろしいもので，ワードの癖を飲み込み，
どうにか使えるところまで上達。

本来，一太郎でやれば，苦労しないところを
どれくらい時間を使って克服したか!!!

と，いうわけで私は公ではワードを使いますが，
あくまでも一太郎派です。
やはり日本のワープロソフト会社をつぶしてはいけません。

さて，今回の一太郎で一番欲しかった機能は，
実は，文章読み上げソフトなのです。
詠太というのがパッケージの中に入っていました
そうそう使ってみましたが，
かなり使えます。

たとえば，入力直後の校正をしても，なかなかミスを見つけられません。
しかし，人に呼んでもらえれば最高なのですが，
自分で読んでみるとミスに気づきます。
しかし，校正をしても見つけられないことが多いのが私の文章です。

そこで，文章読み上げソフトがほしかったのですが，
なんと一太郎のパッケージに入っていたのです。
うれしいな～。

教えない教え方

日経ビジネスONLINEで配信された記事

人の成長は「問い」から始まるリーダー研修には限界と弊害がある」
　第1回　人をもう一段伸ばす質問とは？

http://business.nikkeibp.co.jp/article/manage/20110113/217923/

を読む。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊以下引用の抜粋＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

リーダーシップ研修で，最終的に「今の時代，リーダーはこうでなければならない！」
と，まとめて，教え込み，正しい答えを提供する。

これは，
受講者のリーダーとしての成長を妨げる可能性がある。と，いう。

研修講師が「正しい答え」を与えてしまうのは、
「研修終了後に受講者がモヤモヤした感情を残したままだと、
アンケート満足度評価に響くからだ」という。

「正しい答え」で話を終わらせようとするのは、
研修講師だけに限りません。
上司も、親も、先生も、“華麗なアンサーマン”であろうとしますから、
最後は切れのいい答えでまとめあげようとする。
そうすると、相手は深く考えなくなる。


教えない教え方、というものがあります。

　「正しい答え」を教え込むのではなく、
「問い」を投げかけてみる。
そして、相手が身のまわりの物事すべてをその問いに関係づけ、
「ヘウレーカ！」がいつでも起きうる状態にする。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

この華麗なアンサーマン，という表現気に入ったなぁ～。
そして，アンケート満足度評価に響く，というのも今の私の状況にはあてはまる。

iPadで何ができるか

iPadを購入することにした。
私の権限でできる部分での，
予算執行を見合わせた上でのことである。

購入に際して，
前向きに捉えてアドバイスをくれる人や
否定的に捉える人がいるのがおもしろい。
もちろん，今はいろいろなタブレットが出てきているので，
なにもiPadにこだわらなくてもいいと思うが，
教育的な利用法を模索している人が
多くいる機種となるとiPadが適当であると思う。

何ができるか，何をしたいか
未だ皆目わからないし，
使っている人に教えを請いながら，
自分なりの方向性を描きたいと思う。

と，いうわけで
御指南をよろしくお願いします。

子どもの力

ほんやりでのこと

小学校低学年の子どもは，
ほんやりの会場に集まると
闇を楽しみに遊びが始まる。
土手を駆け上ったり，
近くにあった櫓に登ったり，
犬を連れた人から犬を借りてじゃれあったり，
・・・・

現場にいると子どもの人間関係の構築が下手になった
と，思われる場面にでくわすことがあるし，
そういう方は多い。
しかし，
この子どもの姿を見ていると，
人には，本来，群れる性質は備わっていると思う。
それが発揮できない日々を，送っていることが
今の現状を作っているように思われる。

昔の学校では，学校が終われば，遊びの中で群れを経験した。
今，その遊びが奪われ，
従来の学校文化しか残っていない，
学校では，本来の遊びをマネージメントできない。
マネージメントするのは子ども自身だからだ。

子どもが自らの行動をマネージメントする
そのためには，群れる必要がある。
暴走族が群れるのもそのためか，
自主的な行動を阻害せず，子ども自らの行動をマネージメントできる
そんな活動が，学校でできれば，
年齢とともに豊かな子どもの遊びができると思われるが・・・

子どもの姿から，これからも学びたいものである。

雑木林

我が家の近くにこんな雑木林があります。
ここには，ささゆりが自生していて，
地域の皆さんが保存活動をしています。
雑木林は，生命のゆりかごです。
この写真を撮っている間も，
様々な小動物にあいました。

ササユリの保護のために，伐採が行われました。
里山と共存していた頃は，雑木林の伐採が初冬に行われているのが普通でした。
皆伐するわけではなく，薪にできそうな木を
毎年ローテーションしながら切っていくのです。
伐採後，数年もすると薪にできる木が育つので，
また木を切ります。
その切った木を森を管理する家庭や地域が薪として持ち帰ります。
そのお手伝いは子どもの仕事でした。
このようにして
人と里山の共存が図られていました。

しかし，現在は，薪を使わず，そのような活動をしないために，
人里近くの森が荒廃しています。
あるいは，針葉樹が植えられているために，
このようなローテーションができない森が多く見かけます。

今回この伐採は，単一植物の保護のために行われました。
しかし，森に見向きもしなかった地域の方が，
また，森にやってきて木を切るという行為によって，
人里の森が活気をおびました。

しかし，切った木は，そのまま朽ちるのを待っています。
それではかわいそうなので，
私がいただくことになりました。
この冬の間にできる限り運び上げたいと思っております。