明日は、学校公開です

いよいよ、明日に迫った『学び合い』学校公開

昨日、様々な会合が終わり、学校へ到着したのは、午後3時を回っていた。
それでも数名の先生方が、
休日出勤で仕事中。

学校公開の資料作りを行い、
本校職員分を含め、100部を印刷。
ちょうど、授業者の先生もいて、
資料を拾い、製本作業をしながら、

こうやって資料を作ると、本当に公開授業があるんだと思うけど、
普段の研究授業のような感覚がないなー。
結局子どもがやってくれるので、
教師の出番はないし。

この言葉、『学び合い』の授業者として的確な表現である。

遠くは新潟、埼玉からも来校していただけるようで、
感謝です。
当日、参加もＯＫです。
是非、お越しください。

すてきな先生を(*'-'*)

午後８時。
理科室で，来週の公開授業に向けた指導案審議をした。
そろそろ終わりかけた頃，
懐中電灯を持ち見回りに来た教頭曰く

『１日にお願いした，上越教育大学A先生とやっと話ができました』
『なんてすがすがしい方なんだ』

とのこと。
そして，
本校は，学級経営では，A先生
授業では，信州大学のM先生
町内指導は，京都女子大のK先生
そして，これらの先生方には，最低でも３年は来ていただき
ご示唆をえる。

これが，本校教頭の発想。
大学教官を学校現場につなげ，
そして発展させるこの発想は，
現場，教頭では，少ない（いない）だろう。

ということで，とても楽しみな講演会が目白押しだ。

あー残念

『学び合い』の長野セミナーが昨日開かれた。
教育会のはじめの会が午前中開かれたので、参加できず。
あー残念。というところだ。
特に行きたいと思ったのは、授業後の子どもたちを含めた授業検討会。
聞きたい、見たい。触れたい。

その頃、私は、小学生のイスに座り、
熱く学び合いとは・・・と、語り、
　　研究とは・・・と、語り、
昨年度までとは打って変わる態度に出た。

私が所属するこの委員会も７年目となる。
はじめて、委員長が、私の学校の校長で
ま、校内同様の姿を求められているようにも感じた。

所属当初は、若手Ｎｏ．２だったのに・・・
しかも、在籍年数では最長。
今までは、なるべくおとなしく、思ってもいわず、
私の分担された仕事(1万人を超える展覧会の企画、運営)を、
無事にこなすことを第1に考えていた。
が、もういいかな。
無事にこなすことは、変えないが。
この委員会の本当の柱である、地域の研究の推進にちょっと声を出す時期かな。
と、思う。

つまり
現場研究が、
自分の実践の成果を披露するだけとなっている現状を
声高に指摘する人間がいてもいいよね。

構想

今朝，起きて，洗濯物を取り込み，洗濯物を干し，
コーヒーをわかしている間に，
科学教育学会で発表する内容の構想が，
突然わいてきた。
原稿提出までにやる内容は多いが，
パソコンを立ち上げ，データー処理の方法をメモし，
今一息ついたところ。
自分へのメモでした。

研究授業を一般公開します

本校では，来月5月18日に，
授業研究を一般公開いたします。
本年度から『学び合い』にシフトしました。
３年かけてここまで来ました。
これからは，各教科で『学び合い』の授業に向け，
どのように取り入れると良いかを研究していきいます。
あるいは，取り入れている教科は，
よりよい『学び合い』へ進展する方法を模索します。
ぜひ，お越しください。
連絡は，上記メールアドレスへ。