http://www.kobe-np.co.jp/news/shakai/0005307861.shtml
子どもの脳は男女とも小学６年から中学１年にかけて、２種類の作業を同時にする「注意配分機能」と、注意の対象を柔軟に切り替える「注意転換機能」の働きが急速に発達することを、理化学研究所分子イメージング科学研究センター（神戸市中央区）と兵庫教育大（加東市）などのグループが突き止め、日本小児神経学会総会で発表した。子どもがこの時期に複雑なコミュニケーションを図れるようになり、社会性を身に付ける理由を機能面から解明した。 . . . 本文を読む