8/2(月) 中２国語・社会

ブログを更新しませんでしたが、７月３１日(土)に７月１９日の振替で授業をしました。
この日の社会は、日露戦争，韓国併合，中華民国の成立，不平等条約の改正をやるよていだったのですが、プリントに不具合（印刷のかすれ）があったため、日露戦争だけをやり、残りを今日に回していました。

で、今日の授業では、まず日露戦争の復習をした後で、残り（韓国併合とか）を授業しました。



国語は「盆土産」を着々と進めてます。

中２の授業はお盆前は来週（９日）で最後です。

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7/12(月) 中2国語・社会

中２の授業です。
今日はわりと順調に授業できてよかったです。

社会は歴史で、自由民権運動と大日本帝国憲法の制定のとこをやりました。



国語は、『盆土産』を ＜てんまる読み＞ （“、”や“。”が来たら読む人を交代する読み方で以前『たのしい授業』で紹介されてた）で読み、
さらに『字のないはがき』を私が読みました。

＜てんまる読み＞ はしばらく続けていますが、段落で読んだりするよりも小刻みに読み手が代わるため、自分の読む場所が分からなくならないように、集中して教科書を見てくれるのでいいですよ。
なんかスリル的なものもありますしね。

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6/21(月) 中２国語・社会

中２の授業では先週・先々週と国語ができなかったので、今日は国語だけをやりました。
５月３１日の授業の時にやってもらった「文化を伝えるチンパンジー」のワークシートを返却して、みんなに教科書を読んでもらいつつ、解説を加えていきました。



みんな期末テストがんばってきてね！

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6/14(月) 中２国語・社会

６月７日と６月１４日の中２授業について更新しておきます。

７日は日本の開国と江戸幕府の滅亡について授業しました。



１４日は明治維新と文明開化について授業しました。



なんかしらんけど時間がかかりすぎたので、２週続けて国語ができませんでした。
というわけで、来週は国語オンリーでいきたいと思います！

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5/17～5/31の中２国語・社会

最近授業についての記事の更新が滞っていましたので、
5/17(月)～5/31(月)の中２国語・社会の授業についてまとめて更新しておきます。

5/17(月)　社会：中国の自然・民族・工業　，　国語：「春に」，「雨の日と青い鳥」の演習



5/24(月)　社会：中国の農業・ヨーロッパの自然　，　国語：「文化を伝えるチンパンジー」通読


　
5/31(月)　社会：ヨーロッパの農業と工業・EUについて　，　国語：「文化を伝えるチンパンジー」読解




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5/10(月) 中２国語・社会

中２の授業は世界地理を勉強しています。
アメリカ合衆国について２回授業したので、その定着をはかるために練習問題に取り組んでもらいました。

国語は「雨の日と青い鳥」を解説しました。

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5/3(月) 中２国語・社会

↑ 板書画像はクリックすると大きくなります

連休のど真ん中と言うこともあって、出席率が悪かったですが、授業しました。

社会は引き続き世界地理で、
アメリカ合衆国の工業，都市や、面積，人口などの概要を説明しました。

授業で使用した穴埋めノートは こちら からダウンロードできます。

国語は「雨の日と青い鳥」のワークシートを完成させてもらいました。


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4/26(月) 中２国語・社会

↑ 板書画像はクリックすると大きくなります（画像が粗くてすみません）

社会は今回から地理で、
アメリカ合衆国の人種と民族，地形と気候，農業について説明しました。

授業で使用した穴埋めノートは こちら からダウンロードできます。

国語は「雨の日と青い鳥」の全体を通読した後、
ワークシートに取り組んでもらいました。


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4/19(月) 中２国語・社会

中２の授業は今回まで世界史です。

授業プリントは、こちら の「06」です。



１．アメリカ南北戦争
２．イギリスの三角貿易
３．アヘン戦争と南京条約
４．インド大反乱

国語は「春に」の第３連を解説して、問題集をやってもらいました。
次回から「雨の日と青い鳥」をやる予定です。


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4/12(月) 中２国語・社会

中２の授業は１８～１９世紀のヨーロッパの話をしました。

授業プリントは、こちら の 「05」 です。

１．アメリカ独立宣言・フランス人権宣言の背景には、ロック・ルソーらの「啓蒙思想」があった。
２．アメリカやフランスで政治の変革が起こっているころ、イギリスでは「産業革命」がおこり、世界の工場への道を歩み始めた。
３．産業革命により「資本主義」の社会が生まれた。
４．ゲーテ，ベートーヴェン，ショパン，ゴヤら、ロマン主義の芸術家が活躍した。
５．１９世紀のイギリスでは、ヴィクトリア女王のもとで、「国王は君臨すれども統治せず」の立憲王政が定着し、産業も発達して世界の工場として繁栄した。
６．小国に分裂していたドイツでは、「鉄血政策」を掲げるビスマルクが率いるプロイセンが統一を成し遂げ、ドイツ帝国が建国された。
７．ロシアは不凍港を求めて南下政策をとり、トルコと「クリミア戦争」となったが敗北し、農奴解放などの近代化政策を行った。国土を東西に貫くシベリア鉄道も建設された。

今日は前半（１～４まで）でなぜかものすごく時間を使ってしまい、最後は急ぎ足になったうえ、国語の授業が出来なかった。
次回は少しペースを早めないといけないなぁ。


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4/5(月) 中２国語・社会

中２の授業。
３月２９日が体調不良で休講になったので、久しぶりの授業。

社会は清教徒革命，名誉革命，アメリカの独立，フランス革命などについて。
これまでしばらく日本史が続いてきたから、久しぶりの西洋史。
とっつきにくいという子も多いけど、どうかな？



国語は『春に』の第２連を解説しました。
詩の解説はやっぱりむつかしい！

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3/22(月) 中１国語・社会

オリックスが３連勝したので気持ちよく授業できました

歴史は３時間目で、化政文化，外国船打ち払い令，天保の改革などについて授業しました。

プリントは こちら の 03 です。

※ 板書画像はありません。

国語は『春に』の第１連を解説しました。
詩の授業はむつかしいなぁ…。

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3/15(月) 中１国語・社会

新中２の２回目の授業。
田沼意次と松平定信の政治，貨幣経済の広がり，国学と蘭学について授業しました。

授業プリントは こちら の 02 です。



国語は「春に」を読んで、少し問題をやってもらいました。

3/8(月) 中１国語・社会 初授業

2010年度の中２の授業。今日が初授業でした。
生徒は１３人で、明るい雰囲気の子が多い。
楽しく授業できそう。

そして、生徒の中に阪神ファンがいました。
大阪では珍しくもなんともないことだけど、愛知ではなかなか無いことなんでうれしいです。
赤星選手のファンだったみたいです。
ほんとに残念な選手が引退したものです。

さて授業。



初回なので自己紹介した後、元禄時代を中心に授業しました。
ポイントは４つ。

[1] 三都（江戸・大坂・京都）について理解する
[2] 徳川綱吉と新井白石の政治を理解する
[3] 元禄文化を理解する（井原西鶴・近松門左衛門・松尾芭蕉など）
[4] 徳川吉宗の享保の改革について理解する

時間が余ったので、「私は誰でしょう？」クイズをやりました。
生徒たちに、自分に関する３つのヒントを書いてもらって回収し、
順次読み上げつつそれが誰であるか当ててもらうもので、
結構盛り上がりました。

次回からは小テストも始まり、国語の授業もして、
本格的に始動です。

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