校内研授業研（２年）

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１０月６日（金）の５校時に、校内研の授業研究として２年生の音楽の授業が行われました。

本校は研究テーマを「主体的・対話的で深い学びのできる児童の育成」とし、友達との対話などの交流を通して問題解決できる児童を目指しています。今日も、グループのお友達との対話を通して、お祭りに合うリズムづくりをしました。

授業の最初にクラスの歌を歌って今日の授業への気持ちを高めます。

次に自分でお祭りを想像しながら、これまでに学習したリズム（四分音符、八分音符、四分休符、八分休符）を使って、お祭りに合うリズムを作成しました。

それから、グループのみんなと協力しながら、祭りに合うリズムを考えていきました。

グループでの作成が終わったら、選んだ理由を発表しながら、作ったリズムをみんなに披露しました。

授業後には、授業検討会が行われました。

「本時のねらいは達成されたのか」、「教師の発問はどうだったか」、「教材はどうだったか」、「良かった点、改善点は。」など、多くの意見が飛び交いました。最後に講師としてお越しいただいた県教育センター研究主事の大城エリカ先生から講評をいただき、本校が目指している言語活動について講話をしていただきました。実り多い研究会となりました。

令和５年度 読P連「童話・お話大会」

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令和５年度の「読P童話・お話大会」が１０月８日（日）に、読谷村文化センター中ホールで行われました。

本校からは、小学３年生と小学５年生の児童が、学校代表として参加しました。多くの観客がいる中での発表でしたが、緊張したそぶりも見せず、堂々と発表することができていました。

練習の成果を十二分に発揮することができ、３年生の児童は優秀賞に、５年生の児童は最優秀賞に選ばれました。

最優秀賞に選ばれた５年生の児童は、１１月１１日（土）に行われます「中頭地区童話・お話大会」に読谷村代表として参加します。２年連続の選出となり、「今年こそは中頭大会でも最優秀賞に選ばれるように頑張りたい。」と意気込んでいました。

しっかりと練習を頑張って、中頭代表として選出されるよう頑張ってほしいと思います。

二人とも、本当にお疲れさまでした。