【暴風雪御注意】より……#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISECT ...

@AIRG_FM 北海道の各地で暴風雪、波浪の警報が出ています。bit.ly/1B24vJg また吹雪・気象のため国道273号線、38号線、453号線などで通行止めの区間があります。こちらのサイトでご確認下さい bit.ly/1B24vZA


@AIRG_FM ≪3/11運転見合わせ≫・花咲線　釧路根室間：始発から１３時頃まで運転見合わせ・釧網線　釧路網走間：始発から１３時頃まで運転見合わせ・根室線　富良野新得間：始発から１４時頃まで運転見合わせ・留萌線　留萌増毛間：終日運転見合わせ bit.ly/1dhL2v4


@AIRG_FM ≪3/11運転見合わせ≫ ・函館線　小樽手稲間　：　終日運転見合わせ・函館線　手稲札幌間：終日、多くの列車に運休が発生しています。・札幌圏のその他列車（江別方面、千歳・苫小牧方面）にも終日、運休が発生しています。bit.ly/1dhL2v4


#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISECT #WORLDPIECE #LGBT #神仏習合 #スローライフ #多様性 #富良野 #北海道 #地元 #福祉 #介護 #災害 #防災 #救命

〈輪句・木林森観〉より……#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISEC...

@28ban 〈輪句〉森が林が一本の木が地元今現在居る場所地域国や他地域他国に在る事を知って居ても、地元今現在居る場所地域国や他地域他国の森の林の一本の木の種類を数を新種亜種固有種絶滅危惧種を個性独自性稀少性を生態状態状況環境を知って居るとは限らず、知って居るつもりのだけの事有り、己を省観る。


@28ban 〈輪句〉森が林が一本の木が地元今現在居る場所地域国や他地域他国に在る事を知って居ても、地元今現在居る場所地域国や他地域他国の森が林が一本の木が住民には神様仏様精霊様御神体神域聖地霊塲行塲道塲墓場祭場で在る事を知って居るとは限らず、知って居るつもりのだけの事有り、自他周囲を省観る。


@28ban 〈輪句〉森が林が一本の木が地元今現在居る場所地域国や他地域他国に在る事を知って居ても、地元今現在居る場所地域国や他地域他国の森が林が一本の木の持ち主地主が誰の物でも無いか国県市町村集落か個人か会社か団体かを知って居るとは限らず、知って居るつもりのだけの事有り、自他周囲を省観る。


@28ban 〈輪句〉森が林が一本の木が地元今現在居る場所地域国や他地域他国に在る事を知って居ても、地元今現在居る場所地域国や他地域他国の森が林が一本の木が聖地か住居か思い出の塲か保護区か職場か資産価値か産業資源か遊戯塲か知って居るとは限らず、知って居るつもりのだけの事有り、自他周囲を省観る。


#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISECT #WORLDPIECE #LGBT #神仏習合 #スローライフ #多様性 #富良野 #北海道 #地元 #福祉 #介護 #災害 #防災 #救命


※己身内友達仲間内同胞同志会社団体や地元今現在居る場所地域国の森や林や一本の木を、如何に観て居るか？


有無種類度合い其の理由原因過程結果や改善方法は何か？迄、考えて観る……


【森・林・木】を【自然・物・事・人・場所・歴史】や【政治・経済・軍事・信仰・思想・科学・医療・教育・福祉・環境・文化】に、置き換え当て嵌めて観ても良い……


地元周囲身近間近眼前の事も知って居るつもりのだけだったりする事は多い……

〈輪句・森林木観〉より……#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISEC...

@28ban 〈輪句〉生命育み生活し人生を過ごして居る地元故郷の土地の森と謂えども、如何なる種類と数の木や草が生えて居るかを知る者は稀である、昔から在る一本の木が如何なる木で如何なる数の枝葉花実か如何なる虫や鳥や獣が居るか知る者は稀である、地元の森や林や一本の木を具体的に知る者は稀である。


@28ban 〈輪句〉生命育み生活し人生を過ごして居る地元故郷の土地の森と謂えども、如何なる種類と数の木や草が生えて居るかを知る者は稀である、昔から在る一本の木が在るのを知って居ても、如何なる種類木で枝葉表皮根が如何なる効能在るか果実種に如何なる効能在るか如何なる味か具体的に知る者は稀である。


@28ban 〈輪句〉生命育み生活し人生を過ごして居る地元故郷の土地の森と謂えども、如何なる種類と数の木や草が生えて居るかを知る者は稀である、昔から在る一本の木が在るのを知って居ても林が在るのを知って居ても森が在るの知って居ても、一本の木が林が森が如何なる生態か具体的に知って居る者は稀である。


#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISECT #WORLDPIECE #LGBT #神仏習合 #スローライフ #多様性 #富良野 #北海道 #地元 #福祉 #介護 #災害 #防災 #救命


※己身内友達仲間内同胞同志会社団体や地元今現在居る場所地域国は、地元今居る地域に如何なる森や林や木が在るか如何なる生態か如何なる効能か具体的に知って居るか？


有無種類度合い其の理由原因過程結果や改善方法は何か？迄、考えて観る……

〈輪句・祈想希望〉より……#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISEC...

@28ban〈輪句〉自他の輪を省観て、身内他人の葬式で世界平和非暴力非差別を祈り想い希望した事有るか、彼岸御盆の御墓参りで納骨堂で寺で御堂で世界平和非暴力非差別を祈り想い希望した事有るか、寺社教会御堂祠聖地霊場行場で世界平和非暴力非差別を祈り想い希望した事有るか、自他身近間近の輪から省観る。


@28ban 〈輪句〉自他の輪を省観て、身内他人の葬式で彼岸御盆の御墓参りで納骨堂で寺で御堂で寺社教会御堂祠聖地霊場行場で神事仏事祭事で世界平和非暴力非差別を祈り想い希望する事を、親祖父母・地域長老目上顔役世話役教師聖職者首長社長先輩仲間から伝えられ教わり学び習い覚えた事有るか、輪を省観る。


@28ban 〈輪句〉自他の輪を省観て、身内他人の葬式で彼岸御盆の御墓参りで納骨堂で寺で御堂で寺社教会御堂祠聖地霊場行場で神事仏事祭事で世界平和非暴力非差別を祈り想い希望する事を、何故考えず語らず行わず伝えられず教わらず学ばず習わず覚えずか、其の理由原因過程結果と改善方法は何か迄省観る。


#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISECT #WORLDPIECE #LGBT #神仏習合 #スローライフ #多様性 #富良野 #北海道 #地元 #福祉 #介護 #災害 #防災 #救命


※己身内友達仲間内同胞同志会社団体は地元今現在居る場所地域は、葬儀・御彼岸御盆の御墓参り納骨堂参り御寺御堂・寺社教会御堂祠・神事仏事祭事・聖地霊場行場で、【世界平和非暴力非差別】を祈り想い希望して居るか？


【世界平和非暴力非差別】を祈り想い希望する事を、親祖父母・地域長老目上顔役世話役・教師・神職聖職者・霊能力者・占い師・首長社長指導者先輩から、伝えられ教わり学び習い覚えた事有るか？


伝えられず教わらず学ばず習わず覚えずならば、其の理由原因過程結果や改善方法は何か？迄、考えて観る……

〈三月の御心言〉より……#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISECT ...

@28ban 〈三月の御心言〉世界平和非暴力非差別国土平安万民豊楽神仏興隆乃至法界平等利益！自利利他円満済生利民！十善戒善く保ち合い八正道善く活かし合い六波羅蜜善く心掛け合い、共に善く和み合う共に善く生き合う共に善く往き合う事を祈願し奉る、黙想。合掌


#仏教 #世界平和非暴力非差別 #buddhism #furanonaritasan #japan #ANTISECT #WORLDPIECE #LGBT #神仏習合 #スローライフ #多様性 #富良野 #北海道 #地元 #福祉 #介護 #災害 #防災 #救命


※【乃至法界平等利益(ナイシホッカイビョウドウリヤク)】→「此の功徳が、此の世界の万人たちに公正平等な幸福と言う利益と成る事を。」


【自利利他(ジリリタ)】→自らの利益の為にすることは、他の人の利益と成る為に尽くす事でもある。自益益他。自行化他。自他。


【済生利民(サイセイリミン)】→万人の救済

【十善戒(ジュウゼンカイ)】→不殺生・不偸盗・不邪淫・不妄語・不綺語・不悪口・不両舌・不慳貪・不瞋恚・不邪見

【八正道(ハッショウドウ)】→正見・正思・正語・正業・正命・正精進・正念・正定・「正しく見て思い話し生きて努力し反省し心を定める」

【六波羅蜜(ロクハラミツ)】→
布施・持戒・忍辱・精進・禅定・智慧・「分かち合い・保ち合い・忍び合い・努め合い・整え合い・善く成り合う」


十善戒・八正道・六波羅蜜を基本基礎基軸に世界平和非暴力非差別を、日々常日頃依り祈り想い語り行う事により、世界平和非暴力非差別な世界の実現に繋がる……。(個人の中から少しずつより善く変わる。)

是を親祖父母・地域長老目上・先生・聖職者や伝統文化風習祭儀から、伝えられ教わり学び習い覚えて身に付いて居るか、考えて観る……。