学習も本格的に始まり、子供たちは忙しい毎日を送っています。
本日、学年集会を行いました。５年生としての心構えや、学年で揃えるべきことなどについて話をしました。
子供たちは担任の目を見て、真剣に聞いていました。
また、仲をさらに深めるため、友達からサインをもらうサイン集めゲームも行いました。
とても楽しそうに活動していました。
５年生としての自覚をもち、多くのことに取り組めるように指導していきます。ご協力よろしくお願いいたします。
3年生になると習字の学習が始まります。
そこで、5年生が2年生に道具の準備や筆の使い方を教えてくれました。
2年生1人に対して5年生が1人付いて、優しく教えてくれる姿が見られました。
来年度の習字の学習で、今回の学習を土台にして進められるとよいと思います。
運動会は、延期になりました。
しかし、学校では当日に向けておもてなしの準備をしています。
5年生は、自分の教室だけではなく、廊下や控え室など様々な場所を掃除していました。
運動会は、「体を動かす活動」だけではなく、
観に来てくれる人のことを考えて動く、
競技などをしている人のことを考えて動く、
支えてくれている人のことを考えて心を動かす
など、道徳的な思考を育む機会でもあります。
当日、腫れますように。
本日は、大田区区教研 研究授業の日です。
先生が専門としている教科にいて学びを深める日です。
さらに、本日は小・中連携の日ということで、
中学校の先生も参観しに来ていただけました。
本校では、5-2の先生が大田区を代表して国語の学習を実践しました。
単元は、「大造しいさんとガン」です。
児童ひとりひとりが、教材と向き合って、読み取っている姿が見られます。
自分なりにお気に入りの文章や理由を明確に記していきます。
このような学習が、「生涯の読書活動」につながっていると感じます。
休み時間の度に、こんな光景を見かけます。
集団行動の行進練習。自主的に行っている姿です。
誰かに言われてやるのではなく、自分たちから進んで行動。
「～しなさい」ではなく「～したい」という気持ちに変化してきています。