090327 終業式と通知表を語る予定が・・・ PTA話で終わってしまった(笑)

批判はしたけれど
自分にできる
だろうか

ここがポイント・・・・・批判をするのは、もしかしたら簡単！？・・・
だって・・・批判をすればいいんだから・・・上げ足を取るなら何でもできる！？(笑)
でも・・・
そう、でもなんです・・・批判をする以上は、自身で実践・行動が出来るのか？？・・
それがまさに・・・ポイントなのかなって思います。

自分自身・・・心がけていることは、“有言実行”ですかねぇ・・・
批判という感覚はちょっと？ですが・・・・
意見を言う・・提案？もする・・投げかけ？もする・・・
（大勢に流される事なくきちんとその場その場で話し合い？議論？確認をする？事が大切）
そういった場合は自分自身も一緒に汗を流す？（覚悟で）という部分でしょうか？？

結果・・・
前向きな発言や行動が多くなる！？・・・・
意義や意味を考え・・・・そこに思いを乗せるので・・・・
熱くなりやすい(笑)（以前どなたかが思いは・・・“重い？”時もありますよって(笑)）
ことＰＴＡという世界では・・・スタートラインが違うので“温度差”という部分・・
まさに如実に現われてくる部分かもしれませんね・・・・

今のこの時期・・・・
終わったという安堵感一杯の引退する役員さんと・・・・・
これから始まる新体制・・・４月の総会に向けての部分・・・
ＰＴＡの入会式（新１年生を迎える準備！？）・・・・
特に本部役員の皆さんは・・・
１年間一緒に汗を流す学年役員さんとの連携の体制の準備・・・等々

見えない？何かと闘っている時なんでしょうか？？
闘うというのは大げさかもしれませんが・・・・・
気持ちの中ではその位の緊張も！？・・・
こういった緊張感・・・味わうのってこの年になってくるとなかなかない？？(笑)
１年後には・・・この緊張感が達成感や充実感・・・そして安ど感に代わるんです。
子どもたちは、毎年こういった気持で新学年、あるいは新入学という事を経験している

私たち保護者がその部分でその役員という部分を通して・・・・・
直接的に学校や保護者そして何より子どもたちの生活の場面に関わるって事はよい機会！
実際お仕事をされている・・お父さん・・・今はお母さんも・・・
お仕事をお休みして学校へ行くという機会・・・中々作れない・・・・
でも・・・
役員という１年間の任期の大義名分があると・・・色々なご苦労はあるとは思いますが・・・
その１年間・・色々融通をつけながら・・・関わっている、関わることが出来る（出来た）

子どもたちにとって・・・・
口では色々なことを言うけれど・・・学校で・・・親の姿を見ることは、安心感の様です。
授業参観で振り返って・・・来ているのかな？って探す心境・・・ですかね。(笑)
慾を言えば…
子どもと遭遇した時に・・・・その日の家庭の話題で・・どうして？って言う部分・・・
その話が出来るといいですね。◎
その話を聞けた子どもたちは・・・・その親の姿を見て将来自分もっていう気持ちになる？

それも・・経験の一つなのかもしれませんね・・・・
入学式や卒業式になるとグッと保護者の方の参加が増えます・・・・子どもと一緒の時間
その時間の共有という部分・・・ちょっとだけ広げてみるのもいいのかもしれませんね
それもままならない方も・・・中には・・・
そう言った時には・・・１年というスパン・・・
何かしらの関わりも持てる場面があろうかと思います。（曜日も時間も色々ある中で）

要は・・・そう言った受け皿を用意できるのか？がポイントなのかなって・・・・
主催する側、企画する側が・・・当たり前のように決められた時間で開催して・・
はいどうぞ！って・・・で参加者が少なくて・・・どうして？？って言っても・・・
本当の意味で関わりたい人たちに・・・関わりやすい時間や場面を考えていかないと・・・
そして・・関わる側も何時も無理！？という形でお断りではなく・・・
ちょっと歩み寄って・・・今回はって・・参加してみる・・・
その気持ちや行動が大事なのかなって思います。

ＰＴＡの事業が多いとか・・・回数が多いって言葉良く聞きます。耳にします。
でもその事業に１００％出ている方ってどのくらいいらっしゃいますか？
回数を減らしたから出席率や参加人数が増える？って思いますか？？
参加をしたいという気持ちと・・・行動
行ってみたいという気持ちと・・・行動
その気持ちと行動が結びつかないと・・・何をどう工夫しても結果には中々・・・

機会を多くすることは・・・・
その行動のきっかけを・・・チャンスを作るという事になると思います。・・・
ただし・・・毎回決められたように平日の午前中・・・
これじゃあ・・・いくら回数を多くしたって・・・参加できる対象者の枠は広がらない
極端に言えばこの曜日だったら・・・この時間ならって言う人も・・・・
それを聞き始めたらきりがない！？・・・（笑）
たしかに・・・・

でも・・・企画側もそう言った部分で・・・・聴いて欲しい人が動ける時間帯を模索！？
それには、情報の伝達も大事ですね・・・
今までどりのお手紙というスタイルでは・・・そのすそ野は広がらない・・・・
読まない？スタイルが出来上がっている（悲笑）・・・
ご家庭の中でもパパさんが読まないというスタイルが多いとか・・（回覧板とかも）

何が一番有効か！？・・・・口コミだって・・・過日の講演会でも・・・
“朝食を食べないと子どもがバカになる”って・・・その訳を今度の講演で聴けるって
それが口コミで広がっていく・・・
確かにお手紙で・・・『脳は育む生活習慣』って書いたもの貰っても・・・・ねぇ・・
それと・・面白いらしいわよって一言口添えがあれば・・・◎なのかなって

ははは・・また話がそれた！？（笑）
関わり・・・黙っていれば関わりないままに終わってしまいますよね・・・
その関わりを双方から歩み寄れる“きっかけ”や“チャンス”・・・それがＰＴＡ・・・
子どもが学校に通う訳・・・
義務教育だから子どもが通う義務があるから・・・・・・うーん、これは微妙に違う！？
その保護者が（親権者が）・・・子どもを学校に通わせる義務がある！（これが正解）
その学校に存在するＰＴＡ（ＰＴＡのない学校もありますが・・群馬は１００％存在）

そのＰＴＡ・・・うまく使わない手はないですよね。（笑）
何か見えない呪縛でＰＴＡという物に縛られている気がしてなりません・・・
子どもの成長＝親としての成長でもある・・・その親の成長の場を何かが・・
その何か？って何がいいんでしょうかねぇ…

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