研究授業がんばった

ぼくたち、４・５年生は、
３時間目に
研究授業がありました。
いろいろな先生が
見に来ていたので、
とてもきんちょうしました。
算数の勉強でした。
初めは問題の意味が
分からなかったけど、
数直線に表したり、
先生からアドバイス
していただいたりしたので、
意味を理かいして
問題をかいけつする
ことができました。

５年　ＺＳかぶしき会社

なわとび記録会まであと２週間！！

５時間目に、２週間後の
なわとび記録会に向けて、
「一せいとび」と
「かけぬけ」をしました。
一せいとびでは、
みんなと心が
合わないことが多くて、
結果が３４回ということに
なってしまいました。
かけぬけでは、
みんなすばやく
なわをとんで、
１０分間の中で
連続でとべたのが
最高で２８６回でした。
その後、
１分間とびをして
連続で９０回でした。
本番までに、
苦手な一せいとびを
よくしていどみたいです。

５年　インコ

寒い中のパワーアップなわとび

今日は、
パワーアップなわとびが
ありました。
前回までは、
個人でやっていましたが、
今回は、クラス・学年
みんなそろって
大なわをしました。
５年生７人と
４年生６人、
それぞれ分かれて
やりました。
最初に一せいとびを
しましたが、
ひっかかってしまうので、
みんなで協力して
とびました。
次に、かけぬけを
しました。
みんなは、かけぬけが
得意なので、
意外ととべました。
みんながとべてくると、
だんだんテンポ（リズム）を
速くしました。
楽しかったので、
時間があっという間に
感じました。
次週のパワーアップなわとびは、
２月５日、火曜日です。

５年　プー

事例を読んで分かったこと

僕達は、今、国語の勉強で
「想像力のスイッチを入れよう」
という勉強をしています。
そして、今日は、
そのお話を読んで、
共感したことや
疑問に思ったことなどを
まとめました。
３人が発表して、
僕はその中の１人でした。
いきなり当てられたので、
おどろきました。
でも、何とか話せました。
まず、想像力のスイッチを
入れることの大切さを
話しました。
たとえば、全ての面を
本当だと思うのでなく、
想像力のスイッチを入れて、
何々は何々だなと
想像することです。

５年　福モケケ

大なわとびの練習をしました

なわとび大会（2／12）が
近づいてきました。
大なわとびは、
２種目あります。
１つ目は一せいとびです。
みんなで息を合わせてとぶので、
とてもむずかしいです。
２つ目は８の字とびです。
みんなでリズムよく入って、
とんで、ぬけるのが
とても楽しいです。
なわとび大会で
１位をめざして
がんばりたいです。

５年　リラックマ

昨年のなわとび大会の様子