教学半（なかば）す

『書経』の「説命」に〝教学半（なかば）す〟とある。
我々は学んで初めてその足らざるを知り、教えて初めて到らざるを知る。
そこで自ら反（かえ）り、強（つと）めるのだ。
教えることは学ぶことであり,学ぶことによって教えることができる。
by安岡正篤

悲劇のヒーロー

ソクラテス『不正なやり方で人を殺す連中と、不正なやり方で殺される人、どちらが惨めだろうか。』
byソクラテス

法の意味

法は、善人のために作られるものではない。
byソクラテス

極めるは難し。

菴羅樹の花は多くさけども　菓になるは少なし。
by日蓮

力強く繊細に

太い筆で細かい字を書く。
これが人生を渡る秘訣だ。
by安岡正篤

反面教師

人生は学校である。
そこでは幸福より不幸のほうがよい教師である。

byフリーチェ

なくていいもの

あってもなくてもいいものは、
ないほうがいいんだな。
byあいたみつお

滅私奉公

なるべく人の世話役を心がけよ。
そして、報(むくい)を望むな。求むるな。

by安岡正篤

すべてが先生である。

すべての人は自分よりもえらい。そう思えば必ずうまくいくし、大きな仕事もできるものだ。
by松下幸之助

本当の継続力とは

本当の継続力とは、１日も休まず続ける力、ということではなく、
途切れそうになっても 諦めずに続ける力、のことなのである。
そして、習慣となる行動のレベルが上がることが、
その人が出せるパフォーマンスのレベル向上に、ドンピシャで直結するのである。
by原田隆史

１回きり。

昨日の夕陽が今日も見られるという具合に人の世はできないらしい。
by土方歳三

ポジション

すべての戦略には使うべき状況がある
守屋淳

節の連続

我々の生活も或る意味において「節」の連続といっていい。
我々の道義は、そういう点から言うならば「節義」だ。
そうして節には、小節もあれば、大節もある。
あるが、とにかく我々の生活は道義であり、節義である。
節の連続だ。
節を如何に完うするかということが
我々の道義、我々の精神生活、人格生活において一番大事なものだ。
by安岡正篤

心の声を聞こう

時間をかけ、心の声を聞くと、
心が穏やかになり、自信も沸いてきます。
by興経

明治維新の志士達をはぐくんだもの。

明治維新の志士達が１０代・２０代ですでに立派な心がけや思想と風格を持ち、堂々と活躍をしたが、それも実はあえて異とする事ではないのである。それは彼等の幼少時代からの教育がそうあったので、
学問修行が相待てば普通人に出来ることなのだ。