校正作業その他

○8時10分稀少、起床時室温13℃。二度寝。
＊大寝坊。昨夜遅くまで校正作業をしていたこともあるけれど。
○午前中、シンポジウム報告校正作業の続き。終わらず。クラムシーと「薪材筏産業」との経済、文化、社会、政治を論ずるシンポジストがおらず、せっかくのクラムシーでの開催が少々気に抜けになっていると思ったので、急遽、関連論文を添付した。
○今日のお昼はスープカレー。スープ取りに、野菜クズ（キャベツ外葉っぱ、三つ葉茎、熟しすぎたトマトなど）やごま油などを使った。七味唐辛子、ら－油なども少々。写真は仕込み中。なかなかのお味でした。

○2年前の今日のリハビリ日記ー
　ぼくの住む研究の世界では「生活教育」という粋な考えとやり方とがずっと昔からある。リハビリを必要とする世界に住むようになって、「生活リハビリ」なる営みをぼくの世界に誕生させた、今日は記念日。以下、その記録（日記）よりー
「リハビリが機能ノルマ化している！このことに気づいた。今日は歩行何分、今日は無杖だ、そんな「記録」しかノートに残らない。そして「苦痛」を感じる記述が日に日に増えていくだけ。入院中のリハビリはあんなに楽しかったのに。なぜなのだ。
　入院中のリハビリは必ずコミュニケーションが伴っていた。たとえばこうだ：少々疲れたなと思うと、療法士が「何か飲みますか？」と声をかけてくれる。ぼくは暖かい緑茶が好きなので「暖かいグリーンティを」と注文する。すると療法士があつらえてくれる。それはどこでもあるサービスだろう。だが、「川口さんは、暖かい、という表現と、グリーンティという表現を必ずしますね。どうして、暖かい＋緑茶、じゃないの？」という＜遊びのコミュニケーション＞が為される。この＜遊び＞こそがリハビリの空間を和ませ、楽しませ、やる気をいっそうおこさせてくれたのだ。これは、ぼくなどが日本の教育界からつかみとらされていた＜無駄の徹底排除＞（たとえば、掃除における黙働）という「教育的正義」の対極にあるものだ。
　今、毎朝、黙々と、ノルマとしてリハビリをこなしているが、それは無駄のない機能訓練化しているのだ。療法士がみんな口を揃えて言っていたのは、「生活の具体とリハビリとを結びつけましょう」だった。ぼくの依って立つ「生活教育」と同じなのである。
　そうだ、街に出よう。人と語らい、必要なものを購入し、地域にぼくの好みとする文化を探ろう・・という生活行動、すなわち人格全体のリハビリをしよう！」
○夕刻、1944年制作の映画「我が道を行くgoing my way」をＤＶＤで観賞していた。新任の神父オマリーが教会内庭に四つ葉のクローバーを見つけて「縁起が悪い」と投げ捨てる場面がある。ぼくはずっと、四つ葉のクローバーは見つけると幸せになれると聞かされてきた（その手のことは信じないので、へーと思うだけで、意識して探すことはしたことがない）。まったく対極にある（花に対する）思想。これは面白い、と思った。「復讐」を表すシンボルなのだそうだ。で、妄想ーーー
シーン　
　四つ葉のクローバーを見つけた少年（紅顔の美少年だったぼく笑）が恋心を抱く少女（きっこちゃん）にプレゼント。「幸せになれるよ。」少女もすごく喜んだ、そして「幸せ」な日々（ぼくではない男の子たち）が訪れるのを心待ちにした。
　しかし、「幸せ」どころか、きっこちゃんには次々と不幸なこと（思い人に振られ続ける）が起こる、きっこちゃんは、それは「四つ葉のクローバーのせいだ」と思うようになった。それで、四つ葉のクルーバーをプレゼントしたかつての紅顔の美少年に、この恨みはらさでおかりょうか、とばかり、恨み辛みの復讐心に燃えるのだった。・・・