子どもの性格タイプについて考えることで どんないいことがあるの？ 8

ユースホステルでのレッスンで、子どもたちが描いて切り抜いた絵を使って
仕掛けのある絵本を作って遊びました。
画用紙に小さな穴を開けて
糸を通します。
糸の端っこと端っこにちょうちょと虫取り網を貼り付けると、
網を動かすとちょうちょが逃げる仕掛けができあがります。

花びらや風を描いた子がいたので、
フーッと息を吹きかけたらヒラヒラ動くように端を貼りつけました。

他にも、ストローで巻き上げ機を作って、カブトムシが巻き上げ機を回すと木を登っていく仕組みなどを
作って遊びました。

子どもは仕掛け作りがすっかり気に入って、
がんばって絵を描いては
「ぼくのも動くようにして！」「私のも」と自分の作品を差し出しました。
昨日から、男の子たちは動かす仕組みを学んで、自分がティッシュ箱などで作る作品に
習った方法を応用して工夫してみるのが
楽しくてたまらないようでした。


その間、ニコニコママさんの娘ちゃんはもくもくと画用紙いっぱいに自分の顔を描いていました。
何枚も何枚も。

順番に子どもたちの絵に仕掛けを作ってあげながら、「昨日のドールハウスのときも
娘ちゃんとじっくり関わる時間がなかったから、
今度はちょっと驚いて喜ぶような作った絵を動かす方法を教えてあげたいな」と考えていました。
それで、娘ちゃんが絵を描き終えるのを待っていて、作品を受け取りました。

そこに描かれている娘ちゃんの顔は、
のびのびと大きくていねいに描かれていて、髪の毛も髪飾りも一生懸命描きこんでいました。
「上手！」と言って、娘ちゃんの顔を覗くと、娘ちゃんの顔は、うれしそうに輝いていて、
自分の作りだした作品に心底満足していることがうかがえました。
その表情からは、それを他の子らがしたがっているように
加工して動かしたり、遊べるようなものにしたいという気持ちは読み取れませんでした。
そこで、私はにっこり笑って、そのまんま娘ちゃんに作品を返しました。
娘ちゃんは、すっかり私に打ち解けて、
親しみを抱いてくれているのが伝わってきました。

私はニコニコママさんから、
娘ちゃんが何度も同じ作品ばかり作りたがるので、
「それをどのように発展させてあげたらいいでしょう？」と質問をいただいていたものの、
それに対してきちんとしたお返事を返せずにいました。

というのも、娘ちゃんに対しては、
今している遊びをどのように発展させるといいのか、という枠組みを超えた部分で、
大事な働きかけがあるように感じていたからなのです。

それはちょっと言葉で表現しにくいことではありました。
ニコニコママさんは、愛情をかけて育児をする面でも、しつけの面でも、教育の面でも、
とても行き届いた子育てをしておられました。
ですから、娘ちゃんは根気よくさまざまなことに取り組んだり、人に自然な信頼感を抱くことができている
のだと思います。

でも、そんな風にとても行き届いているだけに、

次に必要になってくるのは、「娘ちゃんの遊びをどう発展させてあげようか」と考えるよりも、

親の側が、ちょっと手を抜いて、してあげることにしても、子どもへのまなざしにしても、

ちょっとゆるい部分を作って、娘ちゃんらしさが、

ばかばかしいことをやりたがることや失敗を繰り返すことや、自己中心的な態度とともに

あふれだす時間をたまに作ることのようにも思えたのです。

というのも、娘ちゃんの絵からも、娘ちゃんの態度からも、
「私が決めたいの！」「私が考えたいの！」「私がやってみたいの！」という
強い意志がみなぎっているのが伝わってきましたから。

でも、本当に娘ちゃんが何かを決めたり考えたりすることを自分でしようと思ったら、
自分のことをいつも懸命に考えてくれているお母さんに
子どもでもわかるような隙が必要になってくるのです。

隙なんていうと、わかりにくいかもしれませんが……。
ちょうど、いっしょにユースホステルのレッスンに来ていた４歳の★くんと★くんのお母さんの関係に
そのたとえになるような瞬間がたびたび見られました。

東京から参加してくれていた★くん。目ざとくて要領がよくて、実行力のある子です。
★くんのお母さんは、時折、★くんのしたいように任せてゆったりしているので、
★くんは、「これとこれは自分で決めてもいいんじゃないかな？」
「これはぼくができそうだ」という範囲を徐々に広げているようでした。

自信に満ちた様子で、お母さんのキャリーバックを引いて移動したり、
「ここはぼくがお母さんを助けてあげよう」と考えて行動したりしていました。

★くんは、子どもとして世話されたり、大事にされたりする一方で、
自分として、何ができそうか、何ならしても良さそうか、自由に外の世界に観察していました。
★くんのお母さんに隙があるというわけでもないのですが、
この★くんの性質とお母さんの性質の間に、ちょうどいい感じの隙ができているんだな……とも感じました。

何だかわかりにくい話になりましたが、
子どもの発達を促すにはふたつ方法があって、
ひとつはよりていねいに、子どもの本質に近づいて関わることと、
もうひとつはちょっと手を抜いて、あえて隙だらけで接する面も作って、
子どもが自分で自分を作り上げていくのを見守ることだと思っています。


「子どもの性格タイプについて考えることで　どんないいことがあるの？」という話題から少しそれていますが……
この話については、もう少し書きたいことがあるので、
またの機会に書き足しますね。