１「アクティブ・ラーニング」実施上の問題点

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【休み時間になっても議論する】

問題点
１　教える内容を減らさない、もしくは増やすなかで転換しなければならない。
２　どのように授業を組み立てたらよいか現場教師は戸惑っている。
３　負担度の強い教育現場にさらに負担を強いられる。
４　中教審答申では、導入したい有効な方法として、グループ・ディスカッション・ディベート・ダイアローグ（対話）・等で発見学習、問題解決学習、体験学習、調査学習もこれに含まれると指摘しているが、これらの学びは従来から行われてきていることである。しかし、あまり効果は上がっていない。つまり、このような授業形態を導入すればおのずとアクティブ・ラーニングが生まれるものではないということである。
５ アクティブ・ラーニングは手段であり、目的であるということが理解されていない。

　次回は、どう進めたらよいか具体的に考えてみる。



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