さてと、春休み♪

それはそれはすばらしい通知表を持って帰ってきた娘とおひさま。
それぞれ２年生と４年生の文集も持って帰ってきています。

素敵な文集なんですけどね。

おひさまの書いている作文、
書かされた感が満載で、そこに、このごろどうもひっかかってしまう私。

家で書いた全校の掃除の感想文は
「はっぱをひろいました。あつかった。」
って素直な文なのに、

なのに小学校で書いたアルバムつくりの「２ねんせいのとき」って分には、
「２年生になって、ヘルパーさんとプールやゆうえんち、こむぎやにいって楽しかったです。（中略）１人でできることがたくさんふえてお母さんはとても喜んでいました。ぼくもうれしいです。これからもがんばります。」
・・・絶対おひさまの中からは生まれない文章だわ。

娘にそれを話していると、
「でもさ～うちだって、
　掃除の時、６年生が自分達ばっかり熊手などを使ってとてもイヤだったので、２度とやりたくありません。
とかが本音やけど、そんなこと、作文には書けんやん～」と言う。

「でもさ、ヒナ（娘がこれからブログで自分の名前はヒナにしろというのでヒナになりました。）は、本音を書かずに建前だけど自分で書いてるわけやん。
でもおひさまの場合は書かされているわけやん。そこが違うと思うのよね～」

「まあそれはそうね」という会話をしました。

いい先生方なんですよ。本当に。
書いてあることだって、本当におひさまの気持ちでおひさまが書いたのなら、感動感激雨あられみたいなことなんですよ。

でもね～～
なんだろうなあ・・・この違和感。
１年生の時より、文や文字が書けるようになった分、書かされた感のあるものが増えました。

毎日の日記にはしたいことを書き連ねているおひさま。
それはしたいこと、行きたいところ満載でとっても素敵です。

たぶん、小学校での作文に関しては、親が言わないとこのままでしょうね。
このままのほうがいい親御さんも多いだろうし。

ん～考えてみよう！３年生。
このままだと何だかいけない気がするので。

さてと、春休み！いっぱい書いてるしたいこと、叶えていきましょうね。
明日は、引越ししていったおひさまの友達のおうちにお出かけです♪