●残酷な現実・・・自公支持者や「眠り猫」の皆さんのお好きな「格差社会」

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　　　『●「政権にとって「白紙委任状」ほど好都合なものはありません」： 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２０１４年１２月衆院選に是非行こう！』

・・・・・・だったんですけれどもね。

　「「アベノミクス」なんて言葉に踊らされているうちに、この国の足元では残酷な現実が広がり始めている。非正規雇用の増大により、広がる経済格差。それは教育現場での学力格差へとつながり、世代を超えた負の連鎖の歯車は滑らかに回り続ける。税制に公平性などは見られず、再分配機能が回復する兆しもない。機会の平等もなく、貧困率は主要国中では最悪クラス。いまこの国は、確実に金持ちだけが得をする社会へと向かい始めている。アナタは、それでも我慢、続けますか」。

　上記導入部・・・・・・アベ様達自民党の「政」の目指している方向性。
　自公支持者や「眠り猫」の皆さんのお好きな「格差社会」ですね。アベ様大人気ですもの。でも、この「学力格差」の部分を見ただけでも、暗澹とした気分になります。私は嫌ですねこんな社会。なので、自公議員や翼賛野党議員には決して投票しません。

　　　『●アベ様は「株価さえ上がれば
　　　　　　何をやっても許されると思っているのだろうか」？』
　　　『●斎藤貴男さん「庶民から取れるだけ取ろうとしているのが安倍政権」』
　　　『●「財政危機を叫び、国民に大増税を強行しながら、
　　　　　　　　　　　　　　　　この財政規律の欠如は何なのか」！？』
　　　『●「年功序列賃金見直し」：　正義面でアベ様は庶民から
　　　　　　　　　　　搾り取れるだけ搾り取り、「ドアホノミクス」を推進』
　　　『●格差社会を助長するトンデモな「ト」理論＝トリクルダウン理論』
　　　『●アベ様達の「政（まつりごと）」、
　　　　　　　　この現状の虚しさよ・・・・・・本当にこのままで良いんですか？』
　　　『●衆院選の酷い結果：　本当に、
　　　　　　　「「眠り猫」は眠っているように見えて実は起きている」のか？』
　　　『●格差社会を拡大する「トリクルダウン理論」： 
　　　　　　　「したたり落ちているのは、若い世代の悔し涙なのか」？』
　　　『●「トリクルダウン理論」： 
　　　　　　　　「貧しい者」ではなく「アベ様の自民党」に「お零れ」が！』
　　　『●「大切なものは決してお金に換えてはいけない」：
　　　　　　　　　　　　「宇沢弘文氏が蛇蝎の如く嫌った新自由主義」』
　　　『●所得再分配機能が破壊：
　　　　　　「眠り猫」はアベ様を「支持」することで自分の首を絞めている』
　　　『●「弱者に厳しく、強者に優しい」ドアホノミクスは
　　　　　　　「一番大切なものをないがしろにしているのです」』
　　　『●「アベハラスメント」（©やくみつる氏）： 
　　　　　　　こういう社会を目指してるんだ自公投票者達は？』

　　　『●どちらの国に生まれた子どもが幸せだろうか？』
　　　『●子どもたちが「キチンとした教育」を受けることができ、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　平和に暮らせる世の中に』
　　　『●「生まれた環境に縛られる、子どもたちの夢」
　　　　　　　　　　　　　　　（『カナエール福岡応援ページ』）』
　　　『●石坂啓さん「道徳心とか愛国心とかが
　　　　　　コドモたちにとって安全かどうか、なぜ疑ってかからない」』
　　　『●「道徳」を説く文科相がソレってＯＫなの？ 
　　　　　　　「道徳心とか愛国心とかがコドモたちにとって安全」？？』

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「１億総中流」には戻れない　逃れられない格差と貧困の現実
2015年02月26日

　「アベノミクス」なんて言葉に踊らされているうちに、この国の足元では残酷な現実が広がり始めている。非正規雇用の増大により、広がる経済格差。それは教育現場での学力格差へとつながり、世代を超えた負の連鎖の歯車は滑らかに回り続ける。税制に公平性などは見られず、再分配機能が回復する兆しもない。機会の平等もなく、貧困率は主要国中では最悪クラス。いまこの国は、確実に金持ちだけが得をする社会へと向かい始めている。アナタは、それでも我慢、続けますか。

　　　◇教育の貧困が招く負の連鎖
　　　◇不安定な雇用、格差の温床
　　　◇公平性が揺らぐ税制
　　　◇最大の問題は若者の貧困


教育の貧困が招く負の連鎖

◎６人に１人は要就学支援

　「日本は識字率１００％ではないのではないか」

　関西の公立中学校で社会科を教える男性教諭Ａさん（３９）は、そんな疑問を持っている。

　授業で生徒に教科書を音読させると、漢字をほとんど読み飛ばす。自分の住所も書くことができない。そんな生徒はクラスに１人、２人ではない。

　感じるのは、そうした生徒たちは、生活保護を受けるなど貧しい家庭の子が多いということ。夜に親が家にいない子も多い。ひとり親で、生活費を稼ぐために夜も働いているからだ。夕食はコンビニで買って食べる。宿題を親に見てもらい、漢字の間違いを直されるような経験は、ほとんどない。

　「経済的に恵まれた家庭とは、本など周囲においてあるモノ、日常的に接する文字がまったく違う。文字をちゃんと読めないまま卒業しても、健全な社会人になるとは思えない。まさに負の連鎖です」（Ａさん）

　この教諭が見ている世界は、特異なものではない。

　生活保護を受けるなど、生活が困窮している家庭には、子どもが小中学校に通えるよう、学用品費や通学費、学校給食費を国、自治体が援助している。文部科学省の調べによると、こうした就学援助を受けている児童・生徒は、この１５年間で倍増。２０１２年度は１５５万人に上り、公立学校の児童・生徒の１５・６４％を占めた。実に６人に１人が、援助なしには学校へ通うことすらできない・・・・・・。
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