下の子の掛け算が迷宮入りしそうな状態でしたが、やっとこさですが
合格できましたぁ～～～
毎回、大笑いの練習でしたが普通の３倍の時間をかけて覚えたんですが
声を出して言うのは、どこまで言ったかを覚えてられないので
飛ばしてしまい、オマケの合格です
ああ～オマケでもいいじゃないか、書くのは全問正解してるんだから
覚えてはいるんですよ
ただ、声に出していうと飛ばしてしまう為、こればっかりは・・・
永遠にやってるんじゃないか？って思い始めていたんですが
やはり繰り返しが大事なんだなぁ～～、間も開けてはいけないんだなぁ～～。
出来ないわけではないけど、みんなと同じ勉強では理解も難しいんだなと
わかりましたが、算数はいいんですよ算数は・・・
問題は漢字です。
これをなんとかしてあげないと、下の子は困っている。
本当に困っているので、話し合ってみたら
「とにかく書くのが１番嫌やねん。何回も書いてられへんわ
」
え～っと・・・漢字って何回も書いて覚えるしか、母さんは習ってないけど
これでは君はダメなんだな？？？
これ以外に覚える方法って？？？
わかりませ～～ん
ただ先日コメントで教えて頂いた、
http://www.kobun.co.jp/kanjiprint/
コレに気になる事が書いてあり、漢字どころではなくてってしまいました。
学習性無力感におちいらないために
読んで本当に驚いた
下の子はこれじゃないか？？？
学習性無力感になっているんじゃないか？？？
親バカなのかもしれないけど、出来ないわけじゃないと思う。
でもやる前から、ものすごく抵抗するんですが１年生の１学期とかは
ちゃんと出来ていたんですよ
それが、２学期の後半には勉強が「全部嫌いだぁ～ばっきゃろ～」、になってしまった。
算数も同じで「大嫌いだぁ～～」だったのが、居残りの特別学習のお陰で
頑張るようになってきた
やれば出来るが、もう劣等感というか苦手意識が付き過ぎて努力が出来ないんじゃ？？？
参考のために貼り付けておきます。
学習性無力感におちいらないために
人にはそれぞれ，得意なことと不得意なことがあります。大人であれば，経験から，自分が身につけたいものを
どのように学習するか，無意識に工夫することができます。英会話を身につけたければ，さまざまな方法から選択します。
リスニング用教材を聞く人もいれば，書いて覚えようという人もいるでしょう。
でも，小学校の低学年では，自分が何が得意で，何が不得意なのか気づくことはできません。
どんな学習をすれば身につくのかも分かりません。
発達に遅れのある児童の場合，いくら練習しても，その成果が出ないという結果になることがあります。
成果の出ない努力（たとえば，漢字の反復練習）を無理やり強いた場合，
「いくら努力しても対処できない」ということを「学習」してしまい，
学習全般に対して無気力になるという結果が生じます。これを「学習性無力感」といいます。
こうなってしまうと，将来にわたり，学習に対する苦手意識がついてまわることになりかねません。
もう絶対にこれなんじゃないかな？？？
苦手意識を無くす事を考えてあげないとダメなんだな・・・
書く事に抵抗があるので、せめて読む事はやろうと
このサイトの漢字一覧でクイズを出して勉強してみました。
そして読めるようになってきました。
明日は忘れるんだろうけど、繰り返せばいいだけだ
そのうちに書く事の楽しみを見つけてあげないとなぁ～。
学習性無力感かぁ～、別に発達障害がなくても、こんな子いると思うなぁ～
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う～～ん、みんな買いまわるんだなぁ～、雑貨なんかはいいかもなぁ～。