呆けた頭で対練・少しはましな楊式ツルギ

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　きょうの午後は楊式ツルギと対練の教室に行った。

大先生じきじきの教えに預かり恐縮の至りでしたが楊式ツルギは まァまァとして対連は流石に大先生も呆れられたほどの痴呆ぶりを見せたものだ。

対練は遂に大先生も「これはカナワン」とばかりに師範代の方に我輩を任せられた。

師範代の先生は元我輩と一緒に初段を受けた若い綺麗な女性の先生で現在２段である。

もしかして既に３段を取得されているやも？

ユックリと対連の動作をしていただく。なんとか７式くらい？やったか？兎に角 難しい。

たった７ツの動作で頭がこんがらがって来た。それでも数回一緒にやって戴いた。

まことに嬉しい限りである。

楊式ツルギは１５式くらいまでやったのではないか？これも別の有段者の若いベッピンさんで実に親切に教えて戴いた。かなり細かな点まで指示された。

１尺の間違いを５寸にして頂いた感じである。

最もきょうの教室は女性６人に男性一人と言う恵まれた環境だった。

男性は我輩のほか４人いらっしゃるのだが？何故か？きょうは我輩一人だった。

女性陣は練達者ばかりで既に対連も楊式ツルギも一通り一人で出来る方々である。

中に３月の県大会で１位の方もいらっしゃる。その方の２４式も拝見できた。

流石・・・と唸ったものだ。恐れいった。

神奈川県の大会で１位は難しい。何しろ出場者が多い。

勿論　彼女は県代表で全国大会に出場される。なんとか応援に行きたいものだ。

指導されている大先生も時々ご自分で型を示されているが　これはもう　その動きにはいいようがない。しなやかで柔軟で素人目にも伸びが凄い。（◎！◎）県大会でも重要な役職を受け持たれている。

代々木の応援は師範代に出場時間やコートなど・など聞いてみようと思う。

話が逸れたが楊式ツルギは少しでもできるようになると面白い。

どうやら閻魔さまの前でも一局舞えるのではと希望も湧く。

初めての時はただ突っ立っているだけで何も出来なかったが少しでも憶えると楽しいものだ。

家には６時半ごる帰ったがもう足と膝はガク・ガクだ。

直ぐに風呂を立ててもらい身体の汗を流した。

気分よくビールをぐ～と飲んだ。

来月の第一水曜日は来週だ。

きょうくらい　また女性陣に教えていただけるとは限らないが楽しみだ。

午前中の教室で６月末の交流会での出場に念を押された。

我輩も忙しいものだ。ペンギン歩きの太極拳もまた楽しいというところか？


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http://mainichi.jp/opinion/news/20130528ddm003070131000c.html　以下全文

火論:　頭、切ります＝玉木研二　毎日新聞　2013年05月28日　東京朝刊

　＜ｋａ−ｒｏｎ＞

　アメリカの黒船艦隊を率いたペリーの来航は、英語による意思疎通の必要性を日本政府（江戸幕府）に思い知らせた。にこにこ世間話をすればすむのではない。国運懸けた交渉の手段である。

　艦隊は１８５３年、江戸湾来航前にまず琉球（沖縄）に停泊した。そこでこのような逸話がある。

　ペリーの命令で士官２人と通訳が上陸し、家屋の一軒を借りたいと申し入れた。役人は拒んだ。さらに強く求めると、役人は腹に据えかねたように立ち上がり、通訳を介さず、直接士官にたどたどしい英語ではっきりと意思を表明した。これは士官たちを驚かせた。

　「ペルリ提督日本遠征記」（岩波文庫）に「殆（ほとん）ど彼の言葉通り」と再現された英語の原文とその訳が掲載されている。彼は書物でアメリカやワシントン（初代大統領）のことを読んだと言い、ワシントンはとても立派な人物であると述べる。そして「琉球はアメリカの良い友人」とし、欲しい物は提供するが「陸に家を持つことはできない」と断るのである。

　士官はなおも要求した。

　役人はしばらくの間出て王府で相談したらしく、戻ってきた。そしてさらに語勢を強めて拒んだという。結局、提督の命令だからと士官らは家に泊まってしまうが、役人の毅然（きぜん）たる態度と意思表示には少々胸がすくものがある。

　片言とはいえ、彼はどこで英語を知ったのか。士官たちは琉球で活動していた宣教師からだろうと推定した。

　明治初め「文明開化」とともに日本に英語の文物は流入した。知識人らの独占物ではなく、広く人々が接した。誤解や珍表現も起きる。

　例えば、日本英学史学会編「英語事始」には、理髪店主が「頭を刈る」という日本語から「ヘッド・カッター（ＨｅａｄＣｕｔｔｅｒ）」と看板を出した話が紹介されている。爆笑されたらしい。

　だが、おそらく知る限りの英語を動員し、意を伝えずにおくものかと米艦隊士官と対峙（たいじ）した役人の気迫、何とか外国人客に意を伝え呼び込もうとした理髪店主の工夫こそは、語学学習の動機と熱意の根源ではないか。

　「グローバル化時代」に世界に負けぬよう、と小学校英語教育の拡充や教科化などが論じられている。英語力をさまざまな資格の要件にしようともいう。

　何級だ、何点だと競うもよいが、遠い先人たちの情熱も忘れまい。ひょっとしたら、そちらの方が大切なことかもしれない。（専門編集委員）

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つぐやき

　↑　に出てくる沖縄の役人はすごいですね。私の対連もツルギも負けないように片言だけの知る限りの単語通訳なみに・・・これまで培ったものを最大限出すようにして太極拳をしてみたい。　

いい格好はなしで下手で十分・・やるだけやるか？とてもいい記事を読んだ。

理髪店主の「頭を刈る」という日本語から「ヘッド・カッター（ＨｅａｄＣｕｔｔｅｒ」も凄いですね。笑ってる場合ではないのだ。この無鉄砲ともいえる積極性が今は求められているのだ。

間違いを恐れないでやってゆこう。