持ち物に関する支援

ひかるは毎日自分で時間割を揃えます。

支援級の先生にも連絡がいってなかったので、私も気がつかなかったのですが、ある時、交流級用の連絡帳をみたら、「社会の教科書をわすれました。」「社会の地図帳を忘れました」などと何回もひかるの字で書いてありました。（忘れ物をするとそこに書くのが決まりのようです）

ひかるも最近は随分ずるがしこくなってきたので、忘れ物をしたこと等私には言わず。

それで、支援級の連絡帳で確認したら、副読本や資料集などがあって、そのどれかを忘れることが多いようだということがわかりました。

確認するとノートも含め、社会は４冊、理科は３冊毎回持っていかねばならないことが判明。

本当は、全て自分でわかっているのがベストなのですが、社会と理科は授業内容もイマイチわかっていないでしょうから、ないと困ることもあまりピンときてないかも・・・
また、３冊、４冊という数を管理することよりも、今は「忘れ物をしない」ということをきっちりやったほうがいいかも。

ということで、それぞれを一つのクリアバックに入れてセットを作ってみました。


このアイデアは、以前先輩ママに教えてもらった方法。
ようやく使うときがやってきました

社会は冊数が多くてA４では出し入れが難しいのでB４に。
ランドセルには入らなくて補助バックに入れていますが、本人は気に入っています。

ひかるももうすぐ高学年。
難しいことを親の管理の下できっちりやらせるよりも、本人ができる形に支援して、できるだけ自分でやり遂げることを大事にしたい時期だったので、この方法はよかったようです。

こういう工夫をいろいろやっていると、本人も「これなら自分でもできる」ということを学んでいき、違う場面でも応用するようになってきます。

これからは、ひかるが自分で工夫できたり、人に頼めるようになるといいなと思います。

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【グッズ紹介】漢字カード

ひかるが漢字を学習し始めたのは、２年生の時からです。
１年生の漢字から少しづつ復習をはじめ、今は４年生の漢字を学習しつつ、３年生までの漢字の復習を数回終えたところです。

教科書では文字が小さく、自分でカードを作ろうかと思っていたところに出会ったこのカード。
文字も見やすく書き順も書いてあり、また絵もあるので覚えやすかったようです。
ちなみに、支援級の他の発達障害のお友達にも大変好評でした。
お勧めです

詳しい内容はこちら

特別支援教育カード教材　意味からおぼえる漢字イラストカード　かもがわ出版





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【グッズ紹介】行き先絵カード（小１～小３頃）

mixiで好評だったのでこちらでも。

ひかるが１年生になったとき、学童へ帰る日と、私がお迎えに行き一緒に帰る日がありました。
先生には連絡帳でお伝えするのですが、本人がどちらへ帰るかわかるように、絵カードを作成しました。

写真のカードをカードケースに入れ、ランドセルのふたの内側の時間割を入れるためのポケットの部分に入れます。
毎朝、行き先を確認しながら入れていました。


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