58.三学年の後期 バークレー小学校に就職
一月開始の三学年後期に入って、私がオークランドの夜学校をやめたのは、バークレー日本人会で在留者二世のために小学校を開校することになり、森幹事(加大商科中退で親友)からの懇請で、やむなく引き受けることになったのである。
学校といっても二室ばかりの古い家を借り入れて、椅子二十脚ばかりと黒板一つという寺子屋式の学校であった。
生徒は募集の結果、男女児童十五,六名だった。放課後の授業だった。
児童は皆公立小学校の通学生で、十二歳位から八歳位の年齢で英語は上手に話せるし、日本語も殆ど親の話すのを聞き覚えて、一通り話せるが、本や字が解らないので、文部省読本をシスコ市の本屋に注文して取り寄せ、読書を中心に授業した(シスコ市には早くから小学校がある)。
半分英語、半分日本語という教習だが、話せるのだから進歩も早く片仮名、平仮名を覚えてしまえば、中々上手に作文も書けるようになった。段々簡単な漢字も教えたので上達も早く二年級程度以上の学力になった。
米人のシャープ(Sharp)というバークレー在住の母親が或る日小学校を訪れて、桑港の総領事館から子供の十一歳のシャープを入学して面倒をみてやってくれという紹介状を持って来たので学習を許可した。この子は特別扱いで、簡単な挨拶の言葉から始めて、日会のタイプライターを使って書いてやり、説明や簡単な文法等や構文なども作ってやったから大変な仕事だった。子供は言語を覚えることが早く、日本人の子供がペン習字や作文を作っている間に教えるのだが、一緒に机を並べておるので何時の間にか、教えないような言葉をも覚えて進歩も早かった。
一月から六月までの一学期が終わったので、日会から奨励のために修了証を授与してくれというので、英日両文のCertificate of the first term promotionを与えることになり、父兄も来校して日本式の挙式を挙げた(米国の小学校は修了式も卒業式もないから)。
教育勅語を奉読してくれと言うので、奉読したが、親達は喜んでいた。これはチョットお門違いであるが、在留同胞がいかに故国に深い憧心を持っているかが推察できる。
私は1915年12月の卒業後まで、児童の教育に及ばずながら尽くした。
一月開始の三学年後期に入って、私がオークランドの夜学校をやめたのは、バークレー日本人会で在留者二世のために小学校を開校することになり、森幹事(加大商科中退で親友)からの懇請で、やむなく引き受けることになったのである。
学校といっても二室ばかりの古い家を借り入れて、椅子二十脚ばかりと黒板一つという寺子屋式の学校であった。
生徒は募集の結果、男女児童十五,六名だった。放課後の授業だった。
児童は皆公立小学校の通学生で、十二歳位から八歳位の年齢で英語は上手に話せるし、日本語も殆ど親の話すのを聞き覚えて、一通り話せるが、本や字が解らないので、文部省読本をシスコ市の本屋に注文して取り寄せ、読書を中心に授業した(シスコ市には早くから小学校がある)。
半分英語、半分日本語という教習だが、話せるのだから進歩も早く片仮名、平仮名を覚えてしまえば、中々上手に作文も書けるようになった。段々簡単な漢字も教えたので上達も早く二年級程度以上の学力になった。
米人のシャープ(Sharp)というバークレー在住の母親が或る日小学校を訪れて、桑港の総領事館から子供の十一歳のシャープを入学して面倒をみてやってくれという紹介状を持って来たので学習を許可した。この子は特別扱いで、簡単な挨拶の言葉から始めて、日会のタイプライターを使って書いてやり、説明や簡単な文法等や構文なども作ってやったから大変な仕事だった。子供は言語を覚えることが早く、日本人の子供がペン習字や作文を作っている間に教えるのだが、一緒に机を並べておるので何時の間にか、教えないような言葉をも覚えて進歩も早かった。
一月から六月までの一学期が終わったので、日会から奨励のために修了証を授与してくれというので、英日両文のCertificate of the first term promotionを与えることになり、父兄も来校して日本式の挙式を挙げた(米国の小学校は修了式も卒業式もないから)。
教育勅語を奉読してくれと言うので、奉読したが、親達は喜んでいた。これはチョットお門違いであるが、在留同胞がいかに故国に深い憧心を持っているかが推察できる。
私は1915年12月の卒業後まで、児童の教育に及ばずながら尽くした。