四谷テスト全国一位延べ10回目（６名）達成!

2017年１１月実施全国統一小学生テスト　小１算国　全国１位達成!

全国１位レベルの学力に加えてオタク度と一般教教養を育てたい。

全国１位レベルの学力は骨格、一般教養は土台、
一般教養は、骨格を安定的に、逞しく育てるための土台だ。

偏差値そのものは、仕事をしない。
子どもの興味関心に便乗し、
子どものオタク度を深く広く育てることが、
豊かな成長の核。

その達成のために、首都圏の博物館、科学館を目的地とした遠足は、
年３回～６回実施、それらを自塾のコンテンツとしている。
感じてつかむ、持つ必要はない。
好奇心と行動力が子どもの興味・関心を伸ばし子どものオタク度を伸ばす。


子育ては　ゆっくり　じっくり　丁寧に!


情操教育　blog.goo.ne.jp/kk1022mh/e/8c2dae6eb3840f644dba810bade418f4k1.fc2.com/cgi-bin/hp.cgi/golf2406/?pnum=0_14

考える力と気づきの力を育むパズル教室k1.fc2.com/cgi-bin/hp.cgi/golf2406/?pnum=0_1


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蜂の巣から江戸切子へ

　学芸大竹早中の文化祭に行った。
　行きがけに、隣にある竹早幼稚園の「切り絵」の作品群を観た。園生の作品の自由自在かつ多様な表現は痛快だった。
竹早中では、点描写、切り絵等の作品を見た。鉛筆お絵描きを原点とする創作だった。これらの作品の中には、正六角形をモチーフとする作品もあり、お絵描きの可能性を痛感。やはり、鉛筆で描くことは、豊穣な可能性の原点であることを確認した。線でつないだり、当てはまるものを選んだりしては、鉛筆の可能性を引き出せない。
当館では、小学生低学年のクラスで、蜂の巣（正六角形）の６分割１８分割をお絵描きし、数の変化を調べたり、クラスによっては色を塗っている。偶然か、江戸切子に似た美しい文様になる。そのデザインの幾何学的な文様は、子どもたちには、どう映っているのか。


子育ては　ゆっくり　じっくり　丁寧に!


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