読書週間を読書習慣に!
味しいものを食べたら、どこの何がおいしいと話さずにはいられない。楽しい映画を観たら・・・の映画が面白かったと話し始めるであろう。読書もわくわくするような本を読んだら、誰かに話すに違いない。
読書は、読んだことを話すことで、面白さも内容も深く確かなものになっていく。読んだことを人に話すというのは、要約して感動も含めて話すという、プレゼンテーションの世界だ。読書を通したプレゼンテーションによって読書の輪が人から人へつながって、子どもの社会に読書文化圏というようなものが出来ることが理想的だ。
サッカーや野球のスポーツの世界においても、そのスポーツという文化圏の熱意と真剣さがそのスポーツの強さと豊かさを発展させていく。
ハーバード大のローランドフライヤー教授の研究によると、本を読む、宿題をする、制服を着る、テストの点数などのどれにご褒美を上げると学力が上がるかを比較した。その結果、本を読むことにご褒美を与えられた子どもたちの学力が上昇することが分かったそうです。
ご褒美のあげかた、子どものほめ方にご興味のある方は、
「学力の経済学」中室牧子著をご覧ください。
情操教育 blog.goo.ne.jp/kk1022mh/e/8c2dae6eb3840f644dba810bade418f4k1.fc2.com/cgi-bin/hp.cgi/golf2406/?pnum=0_14
考える力と気づきの力を育むパズル教室k1.fc2.com/cgi-bin/hp.cgi/golf2406/?pnum=0_1
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読書は、読んだことを話すことで、面白さも内容も深く確かなものになっていく。読んだことを人に話すというのは、要約して感動も含めて話すという、プレゼンテーションの世界だ。読書を通したプレゼンテーションによって読書の輪が人から人へつながって、子どもの社会に読書文化圏というようなものが出来ることが理想的だ。
サッカーや野球のスポーツの世界においても、そのスポーツという文化圏の熱意と真剣さがそのスポーツの強さと豊かさを発展させていく。
ハーバード大のローランドフライヤー教授の研究によると、本を読む、宿題をする、制服を着る、テストの点数などのどれにご褒美を上げると学力が上がるかを比較した。その結果、本を読むことにご褒美を与えられた子どもたちの学力が上昇することが分かったそうです。
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