クリスマスプレゼントにはちょっと早いんじゃない？
と眉をひそめつつ、「おねだりパワー」に押し切られ、
行ってきましたトイザらス！ . . . 本文を読む
療育手帳っていうのは、障害者手帳みたいなモノです。
児童相談所まで、わざわざ学校を早退させて出向き、知能程度を見てもらうんですね。
ちなみに、４年前の手帳取得時は、測定不能（甚だしく検査に非協力的なため）
２年前の更新時は、積み木やウッドビーズのヒモ通しなど、得意な活動にはなんとか取り組めて、ＩＱ５３程度、という判定。
ＩＱ５３ぐらいっていうのは、知的障害でいうと中度と軽度の境界くらいらしい . . . 本文を読む
今年、３年生になって成長めざましいKouは、初めてできるようになったことがいろいろあります。
初めてオモチャをねだったり。
初めて音楽に合わせて踊ったり。
初めて給食のおかずを食べたり
初めて意味のあるものの形を描いたり。
今回、初めて描いた意味ある「カタチ」にちなんで、ペロペロキャンディをテンプレートに選んでみました
最近では、リンゴも描けるようになりました～ . . . 本文を読む
連休は大阪にいる妹が帰省してきて、一緒に遊びました。
Kouがお兄ちゃんぶって年下のイトコに命令したりしてるのが、おかしいやら可愛いやら。
買い物のついでにおもちゃ売場に立ち寄ったところ、Kouが立ち止まったのは、
ボウケンジャーのコーナー。
ズバーンのＣＭ（ズバズバズバズバ、ズバーン！ズバーン、ズンズンとかいうヤツ）が気に入ってるみたいだから、ズバーンでも買ってやるか？と思っていたんですが、
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最近マスコミの格好の餌食になっている、進学校での「未履修」モンダイ。
学校を悪しざまに言うコメンテーターたち。
さも、自分には悪のカケラもなく、善と良識のカタマリのような口ぶりで。
そもそもは、「必修科目」をしっかりやれば進学できるっていう仕組みにできていないことが構造的な理由なんじゃないの？
構造がゆがんでるから、現場では何らかの「対応」が必要だし、「対応」でバイアスをかけすぎる高校も出てくる . . . 本文を読む