卓球

クリニックではデイケアを併設してる。子どもが対象で、「心因性の不登校」と教育関係者が言うような子が参加することもある。ADHDの子などは昔はsoft neurological sign と言われる不器用さを症状として持つと診断基準にあった。
要するに神経のインプットと筋肉系へのアウトプットがうまくいかない＝感覚統合の障害といったことになるのか。
で、何が言いたいかというとクリニックにある卓球台で最初はサーブも出来なかった子が、そのうち大人がレシーブ出来ないような球を打ってくるようになる。協調運動が上手になった証拠だ。
学校の先生もADＨＤの子にどう対応したらいいでしょうかと電話をする前に子どもと一緒にゲームをしたり、卓球をしたり、縄跳びをしたり、この子の目線で見てくれると難しい話し抜きに理解しやすいと思うが。
（ゆとり教育の歪みで教師にゆとりがないという逆説があるようだけどね。）