5年1組で、外国後の授業が行われていました。ALTのサムさんとの勉強です。
テキストに沿って「How meny・・・・?」の質問とそれに答える勉強の真っ最中でした。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/3c/32/144582db8d83e97d3de80ec0a2d64f61.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/21/76/834b6e636e53bd813d01c6ac89f14915.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/29/53/c3303d333b418efcd191a9987a225809.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/6d/d9/85dd2eb6213275816a95ae76dd174d36.jpg)
友だちと質問し合った後は、サムさんからの質問に答えていました。
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/7d/fe/85d7b2b42ec19b2ed5734f2d07ff8a2d.jpg)
![](https://blogimg.goo.ne.jp/user_image/50/3d/59060d8f1175d4c88bd5570ecd713166.jpg)
小学校の外国語の学習は、今のところ英会話力を高める以上に、相手とのコミュニケーションを取る力を高めることを目的にしています。
例え英単語は出なくても、「身振り手振りや表情もすべて使って自分の気持ちをつたえようとする意欲」を・・・・です。
テキストに沿って「How meny・・・・?」の質問とそれに答える勉強の真っ最中でした。
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友だちと質問し合った後は、サムさんからの質問に答えていました。
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小学校の外国語の学習は、今のところ英会話力を高める以上に、相手とのコミュニケーションを取る力を高めることを目的にしています。
例え英単語は出なくても、「身振り手振りや表情もすべて使って自分の気持ちをつたえようとする意欲」を・・・・です。