掲示板その３ 2006年12月10日 | Weblog またまた新しいのを作りました。もしよろしければ、適宜お使いください。 私の新規記事がでたら、この掲示板は、以降、新規記事の次に置いていこうと思います。 短文・長文コメント、何でも結構です。どうぞ皆さんお気軽にお使いください。 « 又聞き | トップ | 学校教育の原理原則・追記あり »
5 コメント コメント日が 古い順 | 新しい順 ご挨拶 (ほり（管理人）) 2006-11-04 21:48:15 最近、コメントをくださる方が増えてありがたいです。今後ともよろしくお願いします。えっ？ ここは、気楽に何でも書いて下さいな。私がレス付けるとは限らない場所です～。 返信する 明日からは・・・ (Damien) 2006-11-19 13:55:37 ３年目になるのですね♪ 凄いなぁ～ ほり様がいらしてくれるから、私は好き勝手に遊んでいられる・・・。 と、いっても、真面目で勤勉な方が怠け者を生産すると、責任が、といいたいのではありません。 自分の頭で考えろ、自分の頭で考えられるようになれ、誰も誰かの代わりなることは出来ない、だから・・・ってメッセージが、それを受け取ることの出来る誰かの為に発信されていることが、好きなんです。 これまでの２年間と、明日からの３年目に、おめでとうございます♪ 返信する をを。。 (ほり（管理人）) 2006-11-19 15:51:37 Damienさん、早速のお祝いありがとうございます♪自分でもよくもってるなぁと。（笑）昨日でも、もう書くことなんて何にもないような気がしたのですが、内田先生のブログを読んだら、むくむくっとわき起こってくるものがあって、今朝、書けてしまった。 今後ともよろしくお願い申し上げます。読んで頂けているだろうというのが励みです。また遊びに来てくださいね♪♪ 返信する 高校のテストの弊害 (heisan) 2006-12-12 20:18:54 学校（高校）のテストは，個別知識を問うが「まとめ」る能力は問わない．今日の授業は，結局何がいいたかったのか，１０字以内で表現せよ．ただし，正しい日本語になっていることが必要である，というような問題は，あまり出されない．きっと採点が大変だからだと思う．キーワードが書いてあればとりあえず○にするという悪癖．採点基準は単語だけで問われているという現実．でも社会に出たら，それでは通用しない． なんだろう．詳細をごちゃごちゃ訊きたがる人ってあまり居ないのですね．「要するに何？」「一言で言うと？」これを欲しがるひとはめちゃめちゃ多い．でも，それを提供するための能力は，高校ではあまり訓練されていないのではないか？ 高校のテストは，単語レベルの知識をがばがば覚えるだけで，理解していなくても，「或る程度」の点が取れてしまうつくりになっている．一方，なにもしらない初心者にある一定の内容を説明する場合，単語をぽつりぽつりと並べるだけでは「まったく」わかってもらえないだろう． 私はこの「ある程度」と「まったく」に差があるところが問題だといっているのである． いかがでしょう？ 返信する 公平さを取るか、能力向上を取るか (ほり（管理人）) 2006-12-12 23:44:51 heisanさんのおっしゃるとおりですよね。テストには「採点者の能力」という問題がつきまといます。（これ以上は言い難い・笑）で、この頃、すぐに、「公平であるか」を問題にするのです。採点に多少の「ぶれ」がないとは言わない。それは、字がきれいだと、ついつい○を付けたくなる採点者の心情から（笑）、まあいろいろあると思う。で、そういった「曖昧さ」を一切抜き去ったのが、記号問題であり、行き着く先がマークシートだったと思うんです。それで、「公平さ」は保障されたが、肝心な「学力の伸長」が疎かになった。根っこにあるのは、これだと思ってます。高校の先生になるのに、文章力、要約力などは問われないもの、きっと。今の大学入試、国語の試験で、ちゃんとした文章力を求めている大学って、どれだけあるのだろう？>なんだろう．詳細をごちゃごちゃ訊きたがる人ってあまり居ないのですね．言えますね。きちんと説明しようとすると、「もっとわかりやすく」って反応を感じます。「わかりやすい」＝「単純」というわけです。（あ、いつだっけ？記事を書いた気がするな。論理とわかりやすさの。）まあ、多くの方は騙されたいんですよ、要は。それから、ひょっとしたら、「コミュニケーション能力」にそういった「説得力」みたいなものを求めている、そういった能力の伸長を目指しているのかもしれませんが、それ以前（語彙など）が疎かになってるから、機能しない、という問題もあるように思います。（全然関係ないけれど、この頃迷惑TBが多い。） 返信する 規約違反等の連絡 コメントを投稿 goo blogにログインしてコメントを投稿すると、コメントに対する返信があった場合に通知が届きます。 ※コメント投稿者のブログIDはブログ作成者のみに通知されます 名前 タイトル URL ※名前とURLを記憶する コメント ※絵文字はJavaScriptが有効な環境でのみご利用いただけます。 ▼ 絵文字を表示 携帯絵文字 リスト1 リスト2 リスト3 リスト4 リスト5 ユーザー作品 ▲ 閉じる コメント利用規約に同意の上コメント投稿を行ってください。 コメント利用規約に同意する 数字4桁を入力し、投稿ボタンを押してください。 コメントを投稿する
今後ともよろしくお願いします。
えっ？ ここは、気楽に何でも書いて下さいな。私がレス付けるとは限らない場所です～。
３年目になるのですね♪
凄いなぁ～
ほり様がいらしてくれるから、私は好き勝手に遊んでいられる・・・。
と、いっても、真面目で勤勉な方が怠け者を生産すると、責任が、といいたいのではありません。
自分の頭で考えろ、自分の頭で考えられるようになれ、誰も誰かの代わりなることは出来ない、だから・・・ってメッセージが、それを受け取ることの出来る誰かの為に発信されていることが、好きなんです。
これまでの２年間と、明日からの３年目に、おめでとうございます♪
自分でもよくもってるなぁと。（笑）
昨日でも、もう書くことなんて何にもないような気がしたのですが、内田先生のブログを読んだら、むくむくっとわき起こってくるものがあって、今朝、書けてしまった。
今後ともよろしくお願い申し上げます。読んで頂けているだろうというのが励みです。また遊びに来てくださいね♪♪
今日の授業は，結局何がいいたかったのか，１０字以内で表現せよ．ただし，正しい日本語になっていることが必要である，というような問題は，あまり出されない．きっと採点が大変だからだと思う．キーワードが書いてあればとりあえず○にするという悪癖．採点基準は単語だけで問われているという現実．でも社会に出たら，それでは通用しない．
なんだろう．詳細をごちゃごちゃ訊きたがる人ってあまり居ないのですね．「要するに何？」「一言で言うと？」これを欲しがるひとはめちゃめちゃ多い．でも，それを提供するための能力は，高校ではあまり訓練されていないのではないか？
高校のテストは，単語レベルの知識をがばがば覚えるだけで，理解していなくても，「或る程度」の点が取れてしまうつくりになっている．一方，なにもしらない初心者にある一定の内容を説明する場合，単語をぽつりぽつりと並べるだけでは「まったく」わかってもらえないだろう．
私はこの「ある程度」と「まったく」に差があるところが問題だといっているのである．
いかがでしょう？
テストには「採点者の能力」という問題がつきまといます。（これ以上は言い難い・笑）
で、この頃、すぐに、「公平であるか」を問題にするのです。採点に多少の「ぶれ」がないとは言わない。それは、字がきれいだと、ついつい○を付けたくなる採点者の心情から（笑）、まあいろいろあると思う。で、そういった「曖昧さ」を一切抜き去ったのが、記号問題であり、行き着く先がマークシートだったと思うんです。
それで、「公平さ」は保障されたが、肝心な「学力の伸長」が疎かになった。
根っこにあるのは、これだと思ってます。
高校の先生になるのに、文章力、要約力などは問われないもの、きっと。今の大学入試、国語の試験で、ちゃんとした文章力を求めている大学って、どれだけあるのだろう？
>なんだろう．詳細をごちゃごちゃ訊きたがる人ってあまり居ないのですね．
言えますね。きちんと説明しようとすると、「もっとわかりやすく」って反応を感じます。「わかりやすい」＝「単純」というわけです。
（あ、いつだっけ？記事を書いた気がするな。論理とわかりやすさの。）
まあ、多くの方は騙されたいんですよ、要は。
それから、ひょっとしたら、「コミュニケーション能力」にそういった「説得力」みたいなものを求めている、そういった能力の伸長を目指しているのかもしれませんが、それ以前（語彙など）が疎かになってるから、機能しない、という問題もあるように思います。
（全然関係ないけれど、この頃迷惑TBが多い。）