初めての国語非常勤・実践記録７少年の日漢字テスト結果

2010/10/16re uploadわかる目次

初めての国語非常勤・実践記録７少年の日漢字テスト結果 （非常勤講師をやってみました）

2008年11月記

◆11時間目◆枕草子２
■ノート　
　　１作者＝清少納言　
　　２平安時代　
　　３随筆
■春～夏　視写
　　教師は同時に板書する。
　　板書と同じ速さで視写させる。
　　　①声に出して読みながら板書する。
　　　②最初の一文で「今、写し終っている人」と聞く。
　　　　はじめは一人もいないが、繰り返し聞き続けると数ヶ月でほぼ全員追いつく。
　　　③「まだの人はついてきなさい」と言って、どんどん先を書く。
■暗唱テストつづき


◆12時間目◆枕草子３
■一字読解　春～秋
　　●ノートには番号だけ書かせる　
　　●非常に簡単な問題　
　　●教科書の文の流れに沿って
　　●問題出す　
　　　⇒ノートに答えだけを書く　
　　　⇒指名　
　　　⇒答え方のコメント

◆◆◆１２時間分の授業記録以上◆◆◆


■「少年の日の思い出」漢字テスト結果■
●前提●
　①　一枚２０個の熟語があるプリントを、３枚頂いた。合計６０個。
　②　プリントには漢字の下にそれぞれ「読み仮名」と「練習」の欄が一つずつある。
　③　★今までの授業では、授業時間内で漢字の取り立て指導はされていない。
　　　（こういう学校が多いことを最近知って驚く）
　④　漢字ドリルはない。
　⑤　一枚のプリントにつき、一回「１０問」の漢字テストを頂いた。
　⑥　＜指書き＞と＜写し書き＞と＜空書き＞のやり方を教える。
　　　＜なぞり書き＞は印刷の漢字が小さくてできない。
　　　その点、「漢字ドリル」というのは実にうまくできていると感じる。

●漢字テストのやり方●
　⑦　まず、熟語２０個の読み仮名を書かせる。
　⑧　次に、１個ずつ＜指書き＞をする。２０個繰り返す。
　⑨　同時に、書き順が難しい漢字は＜空書き＞で確認する。
　⑩　「練習」の欄に＜写し書き＞をさせる。
　⑪　マル付けコンビで、問題の出しっこをさせる。
　⑫　自信のない漢字を、各自もう一度＜指書き＞する。
　⑬「漢字テスト」実施。
　⑭　マル付けコンビと交換してマル付け。
　⑮　満点の生徒を挙手させる。
　⑯　回収。

　　　　１回（満点人数）　　２回（満点人数）　　３回（満点人数）　　　平均

１－Ａ　９.７（２６／３５）　９.４（２６／３５）　　９.３（２６／３５）　　　９.４

１－Ｂ　９.２（２１／３４）　９.３（２２／３５）　　９.０（２１／３５）　　　９.１

１－Ｃ　９.５（２２／３４）　８.７（１５／３３）　　８.９（２２／３６）　　　９.０

１－Ｄ　９.４（２８／３５）　９.３（２４／３５）　　９.５（２６／３４）　　　９.４

平均　　９.５　　　　　　　　９.１　　　　　　　　　９.２　　　　　　　　　　９.３

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