ビスケットを継続して習うとどう成長するか

昨日，菊名にあるNPOデジタルポケットがやっているビスケット塾を見学してきました．週1でビスケットを中心にしたデジタル造形教室みたいなものです．昨日は小学1年生のクラスで，T君はレッスンを開始してほぼ1年くらいです．ビスケットを継続して習うと1年でどれくらい成長するものなのか．

ビスケット塾のレッスンは，いきなりプログラムを作るのではなく，最初に設計図を書きます．設計図は決まった文法はありませんが，構想を整理するのには良いのと，作る前に他人と意見を言い合えるのがよいですね．僕もT君と一緒に書きましたが，アイデアが浮かばない．T君はもう考えてきたのかな．すぐに花火のプログラムの構想を書いています．僕もなんとか魚釣りにして，おいしい魚とおいしくない魚はどんな色がいいかT君に聞いたりして．

それで，作品を作り始めました．そうすると，T君が僕の作品に「釣った魚はここで止まった方がいいね」とか「これじゃあ簡単すぎるよ」とか，いろんなアドバイスを言ってくれます．それがまた的確なのです．後で，講師に聞いたら，T君は最初の頃から色々と言ってくる子だったけれど，それがポイントを押さえたことを言うようになってきたそうです．

継続して習うと，難しい作品を作れるようになるだろう，ということは想像できましたが，他人に教えられるようになるってとてもすごいことですよね．

今度はTENTOと合同でやるみたいなので，それを見学に行こうと思います．

デジタルポケット