やっと週末、肩凝ってるっ！

　ああ、しんど！
　身体的には、ぐたっ～　ですけれど、
授業、順調なので　もっています。

　ほんとうなら、１学年６クラス全部をわたしが担当せずとも
よいのですけれど、「あんた、クラブをしたいから、教師になった？」
と、あんぐりさせられる御方どもと、クラスを分け分けしたくなかった
ものね。
　
　いい加減な授業をしていても、それで罷り通るのが、大阪の公立中
学校ですわ。
　・・・。
　わたしは、公立の中学校は、嫌いです。大嫌い！　嫌悪感に近い
思いを抱いていますね。私立は、もうちっと＜マシ＞かなぁ？

　ああ、これは私的な体験からじゃないですよぉ。

　兵隊、「コマ」をつくるのが＜義務教育＞だからです。
　こんなの、明治からの学校教育について、ちょっしオベンキョウ
すれば分かること・・・。

　公立学校の教師って、どのように養成されるの？　需要と供給の
関係をみれば明らかでしょう？

　＜子どもが好き＞。ほんまかいな
　ガキなんて、厄介なもんでっせ！　フレッシュな教育実習生は
新鮮だから、子どもたちにも受けがいいでしょね。


　＜職業と私生活の両立＞
　これは、女性のせんせいがたの選択肢のおおかたかも知れませんね。
　子育てのたいへんな時期を経験された、女性の先生、地道にこつこ
つ、子どもたちに向かい合っておられます。
　
　ただ、小学校と中学校を比べれば、小学校の方が女性が多いですか
ら、小さい子どもを持っている同僚に対しての、思いやり、支えあい
は、小学校の職場にはあります。
　まっ、一概にはいえませんけれど・・・。

＜職業選択の動機＞
　美術科や音楽科・・・なんどの、４教科の先生たちは、私の偏見で
いいますと、人間的に、そう人柄とかでいうと、優れている方が多かっ
たように思いますね。
　自分が好きなこと、やりたいことと、教師という職業選択の動機が
結びいている・・・と思われるからですわ。
　
　ああ、体育科は保留　ギャンゴロイドのような奴もお
りましたからねぇ

　
　ああ、しんど・・・。
　まだ、８時半だけれど、もう寝ますわっ～

　３月末日まで、とにかく勤め上げたい・・・。授業時数は、実質
８割のクラスもあるもようです。
　ゆとりのある教科から、授業時間を分けていただきたくとも、週
１８時間ですわ。
　若くない私にとっちゃ、そんなに健康じゃわたしめにとっては
無理なんですよね。

　　まあ、一部の生徒たちとは、ネットでの付き合い
続いてくかな？