幼稚園で子育て講話をしていると、よく
「遊びに来た子が冷蔵庫を開けるのですが、
どうしたらいいですか？」と質問されます。
冷蔵庫を開けられるのはイヤだけど、
それを注意するとうるさいおばさんだと思われるのではないか、
よその子を叱っても良いものなのかと
躊躇してしまうようです。
そんな時には、迷わず注意するように話しをします。
社会には、お互いが気持ちよく生きていくためのルールがあります。
自分の家の冷蔵庫はいくら開けてもかまわないけど、
人の家の冷蔵庫は勝手に開けてはいけないものだ…ということを
誰かが教えてあげないと、子どもは学ぶことができません。
そして、注意している親の姿を見て、
我が子もまた、よその家では勝手に冷蔵庫を開けてはいけない
という社会のルールを学ぶことができます。
ただ注意するときには、「ダメだよ」と叱るだけではなく、
「のどが渇いたら、おばさんに言ってね」と言葉を添えてあげることも大切です。
これは、「自分の気持ちを相手に伝えてもいいんだよ」という
メッセージになり、後々、困ったときに助けを求めるスキルにつながっていくからです。
子どもたちと関わっていると、
最近、「しつけ」をされてきていない子どもたちによく出会います。
しつけは子どもにとって社会性を身につける意味と、
自己肯定感（自分にはできる、大丈夫だという自己コントロール感）
を養う二面性があると考えます。
社会性の面では、
「この場ではどういう風に振る舞ったら、お互い気持ちよく過ごせるか」
ということを考えられるようになることです。
自己肯定感の面では、
「そう思ったときに自分をコントロールする力が自分にはある」
というプラスの考えが持てるようになる ということです。
人は、一緒にいて心地よいと感じる人ともっと一緒にいたい、と考えます。
相手が「おはよう」と言ってくれることは、
「あなたはそこにいて良いんだよ」という存在認知を与えてくれるので、
こちらとしては、とてもうれしくなります。
同じように、子どもに対して「おはよう」とか、
「こんにちは」とか、「おやすみ」と言ってあげるだけで、
「あなたのことを大切に思っているよ」というメッセージを送ってあげていることになります。
子どもは、お父さんやお母さんの行動をまねして育って行くので、
お母さんが「おはよう」とか「こんにちは」などのあいさつを大切にしていれば、
子どもも他の人に対して、同じようにあいさつできるようになります。
すると、あいさつした人に「かわいい子だね」「えらいね～」とプラスの言葉をかけてもらうことができ、
子どもも「自分はえらいんだ」と自尊感情があがって自信がついていきます。
しつけもいろいろありますが、まずはあいさつからやってみてください（＾＾）。
