おごちそう・・・part1

　1年生は、「おごちそうを描こう」というテーマで、冬休みに美術の課題がありました。いくつか掲示されていたので紹介します。どれも「リアルな水彩表現で」描かれていますね。



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全校朝礼

　１４日（火）に全校朝礼があり、３学期の委員任命がありました。委員の人たちは、しっかりとその責任を果たしてくれることと思います。がんばってください。




また、以下の人たちが表彰されました。おめでとう！

　

第１７回香川県中学生冬季テニス大会男子ダブルス ３位 　　　　２－２ Yくん
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２－３ Nくん
第２４回テニス四国中学生テニス新人大会　男子団体 ３位
第２回全国選抜中学校テニス大会香川県予選　男子団体 ３位
第10回香川県小中学校総合文化祭展覧会中学生の部　書写 ３－２ Sさん
第10回香川県小中学校総合文化祭展覧会中学生の部　立体 ３－３ Aくん
第10回香川県小中学校総合文化祭展覧会中学生の部　デザイン ２－２ Nさん


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平成２６年１月行事予定

 平成２６年１月の行事予定です。

（「学校だより」では、総合第１回学習の診断（３年）の日が２１日になっていましたが、22日が正しいので訂正しています。） 

日	曜	給食	校　内　行　事	部活
１	水	／	元旦　冬季休業日	部活中止日
２	木	／		部活中止日
３	金	／		部活中止日
４	土	／
５	日	／		部活休養日
６	月	／	３年補習　年始の交通安全県民運動（～１０日）
７	火	／	第５回学習の診断（３年）
８	水	○	３学期始業式 １・２年冬休み明けテスト６校時（英）　『学級の日』
９	木	○	１・２年冬休み明けテスト１・２校時（数・理・国・社） 中央委員会（１６：００～）
10	金	○	自治委員会（１６：００～）　フッ化物洗口　『コラムの日』
11	土	／
12	日	／
13	月	／	成人の日
14	火	○	全校朝礼　フッ化物洗口　『学級の日』
15	水	○	身体計測（３年：２校時、１年：３校時、２年：４校時）
16	木	○
17	金	○	生徒朝礼　『食育の日』
18	土	／
19	日	／		部活休養日
20	月	○	『学校安全日』
21	火	○	学年団朝礼（１年） フッ化物洗口　『学級の日』
22	水	○	学年団朝礼（２年）　中央委員会（１６：００～） 総合第１回学習の診断（３年）
23	木	○	学年団朝礼（３年）
24	金	○	ステップアップタイム出題範囲周知　『コラムの日』（１・２年）
25	土	／
26	日	／	さぬき東かがわ地区１年生バスケットボール大会（ツインパル長尾）
27	月	△1・２	３年ＰＴＡ個人懇談会
28	火	○	３年ＰＴＡ個人懇談会　『学級の日』
29	水	○	短縮６時間授業	部活中止日
30	木	○	自治委員会（１６：００～）
31	金	○	ステップアップタイム（６校時）　フッ化物洗口
最終下校時刻 １７：３０			【２月の主な行事】 ６日（木）学校開放 ７日（金）学校開放（授業参観）　学年末テスト範囲発表 １３日（木）学習の診断（全学年） １８日（火）新入生説明会 １９日（水）～２１日（金）学年末テスト

アクセス数

　志度中ブログをご覧いただきありがとうございます。当ブログのアクセス状況をお知らせします。

（このデータはgooブログによるものです。）

過去1週間の閲覧数・訪問者数とランキング（日別）

日付	閲覧数		訪問者数		ランキング
2014.01.12(日)	1344	PV	329	IP	3024 位/	1975069ブログ
2014.01.11(土)	1020	PV	303	IP	3353 位/	1974652ブログ
2014.01.10(金)	900	PV	305	IP	3250 位/	1974303ブログ
2014.01.09(木)	1136	PV	316	IP	2990 位/	1973855ブログ
2014.01.08(水)	763	PV	297	IP	3639 位/	1973421ブログ
2014.01.07(火)	885	PV	303	IP	3662 位/	1972973ブログ
2014.01.06(月)	1073	PV	284	IP	3261 位/	1972490ブログ

 

過去3週間の閲覧数・訪問者数とランキング（週別）

日付	閲覧数		訪問者数		ランキング
2014.01.05 ～ 2014.01.11	6660	PV	2106	IP	3410 位/	1974652ブログ
2013.12.29 ～ 2014.01.04	6810	PV	2386	IP	2443 位/	1971612ブログ
2013.12.22 ～ 2013.12.28	8019	PV	2670	IP	2112 位/	1969132ブログ

 

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夢叶う

　２年生黒板には、歌詞が描かれていました。

みなさんの夢がかなうといいですね。



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入試の心構え

　昨日から、私立高校の入学試験が始まり、この土曜、日曜も、何校か入試があります。

入試当日の朝は、時間に余裕を持って行動することが大切です。

集合時間ぎりぎりに行こうとすると、交通渋滞にまきこまれたり、忘れ物をしたりして、スタートから余計な緊張をしてしまいます。受験生のみなさんは、万全の準備で挑んでいると思いますが、何事も余裕をもって行動しましょう。

生徒会黒板には、後輩たちから応援のメッセージが書かれていました。



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進路適正診断

　１年生は、自分自身の適性を知り、進路を決める参考にするために、進路適性診断システム（Path Aptitude System）ＰＡＳカードというのを利用しています。

難しいことではなく、自分がどんなことに興味を持っていて、自分自身をどうとらえているのかというのを判断するものです。

今日は１年２組が取り組みました。みんな自分を知るために熱心に取り組んでいました。

　

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玄関の「竹志くん」

　最近、世間では「ゆるキャラ」ブームですが、本校でも昨年デビューした「竹志くん」が、いろいろ活躍しています。

職員玄関では、合唱コンクールでデビューした実寸大（？）の竹志くんが出迎えてくれます。
初めて来られたお客さんはびっくりするかもしれません。




（ちゃんと「アリリン・モンロー」もいます。）

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３学期始業式

　今日は、１校時に始業式がありました。

生徒会役員の指示に従って、すばやく静かに整列できました。

いよいよ３学期のスタートです。





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第5回学習の診断

　７日（火）は、３年生の第５回学習の診断がありました。

３年生のみなさんにとっては、第１回から思い出してみると、おそらく、第５回までは、あっという間だったのではないでしょうか。

他県では「学習の診断」という言葉ではなく「実力テスト」などと呼ばれています。この「学習の診断」は、非常に良くできていて、３年生で習うことだけでなく、１・２年生で学習したことをしっかりと復習できるような問題になっています。

そして、そのまま、高校入試の練習にもなるので、もうすぐ始まる私立高校の入試にも、緊張することなく向かうことができるのです。３年生は、あと２回ありますが、最後まで力を出し切りましょう。

また、１・２年生は、２月に１回だけあります。まさに「学習の診断」ができるので、今からしっかりと復習をしておきましょう。



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始動

　4日から活動が始まっている部もありますが、今日は３年生の補習学習もあり、学校が動きだしました。



生徒玄関ではダブル「竹志くん」がお出迎え


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お守り

　いよいよ高校受験が始まる時期になりました。当ブログ管理人は、徳島県の「学駅」へ行ってきました。

この駅の入場券は、「入学」となる縁起物のお守りとして知られています。

実は、JR四国の主な駅（もちろん志度駅も含む）でも買うことができますが、「すべらない砂」がついているのと、せっかくなので雰囲気のある駅舎で買いたいと思い、昨年度に続いて今年も行ってきました。

　

布製のお守り袋は、入場券5枚セットになっています。


入場券なので、1枚でも買えます。（紙袋つき）


　３年生のみなさんは、受験勉強ラストスパートの時ですね。
矛盾しているようですが、決して困ったときの神頼みではなく、しっかりと実力をつけてください。
そうすればきっと良いことがあるでしょう。

　このお守りは、明日から生徒玄関の「竹志くん」に持っていてもらおうと思っています。

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将来の目標・・・part4

「スポーツ関係の仕事についてスポーツの楽しさを教えたい。」
「みんなを支えられる人間になりたい。」
「いろいろなことを教えられるような仕事をしたい。」
「サッカー日本代表になって世界最高のプレーヤーになり世界へ羽ばたく。」
「いつも迷惑をかけているので親孝行できるような仕事をしたい。」
「信頼を得られる人になりたいです。」
「世界で通用するバスケットボールプレイヤーになりたい。」
「みんなのために働ける服屋の店員になりたい。」
「私はまだ将来にしたいことが決まってないけど困っている人やまわりの人を
　　笑顔にできる人になりたいです。」



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将来の目標・・・part3

「みんなに尊敬される駅員になりたい。」
「生物の生体を調べる人になる。」
「幸せな家庭を築ける人になる。」
「世界を救う薬剤師になる。」
「外国で大金持ちになる。」
「たくさんの人に動物を飼ってもらえるようなペットショップ店員になる。」
「一軍で活躍できるプロ野球選手になりたい。」
「大手企業の社長になる。」



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将来の目標・・・part2

「人の悩みや苦しみがわかる教師になりたい。」
「子供を笑顔にさせる保育士になりたい。」
「仕事を頑張る人になる。」
「人を幸せにするような人間になりたい。」
「人を助けることができる人になる。」
「結婚式をしに来た人が幸せになれるようなブライダルコーディネーターになりたい。」
「みんなを笑顔にするような絵を描きたい。」



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