「困った」ときの伝え方

親業訓練協会が発行している、
ヒューマンリレーションニュース【2014冬号】から抜粋です。

　【事例】　広島県　加藤菜穂子（仮名）
　
息子（たけひろ・小１）は学校から上靴を持ち帰り、洗面所に水をはってつけている。
私と娘（しおり・２歳）は歯磨きをしようにもできず、困っている。
本人はお絵かきに夢中になっている。

　私　：　たけちゃん、たけちゃん（と言いながら近づく）
　子　：　（無言のまま、お絵かきから顔を上げる）
　私　：　洗面所に上靴がつけてあるけん、お母さんとしおちゃん歯磨きができんで困っとるんよねぇ。
　子　：　（少し沈黙の後）どうすればいいん？
　私　：　（おっと、意外にもあっさり動きそう。でも、「だからこうして！」と言わないでおこう）
　　　　どうすればいいかなと思うんだね。
　子　：　（少し沈黙の後）洗えばいいね！（立ち上がり、洗面所へ）
　私　：　よかった！助かるよ。ありがとう。

　【感想】
　今までは、指示命令をしがちだったが、今回は、わたしメッセージを言って、
判断を子どもに任せてみた。「お母さんが困っとっても、僕は困っていない」と言うのかな、と思っていたのに、
結構あっさり動いたことにびっくり！
　今までのような指示命令でも「靴を洗う」という同じ行動が起こったのかもしれないが、やっぱり、
子どもが自分で考えて行動することが大事だと思った。
　わたしメッセージを知ってよかった！



こういうちょっとした会話（対話）から、子どもが「考える」ことのできる人に育っていくんですね。
親だからこそ、子どもの「心」をしっかり育てていきたいですね！！