フォローアップ

以前、講座を受講した受講生さんと
フォローアップをしました。
久しぶりにゴードンメソッドを振り返り、
いい復習になりました。

スキルを学んだ人がやってしまうこと、
以前にもブログで紹介しましたが、
非受容領域にあるのに能動的に聞いたり、
わたしメッセージが非難がましくなったり、
なかなか上手にできないものです。

だからこそ、
フォローアップ等で自分のコミュニケーションを見直すことが大切です。
そして、日々、スキルを意識して使っていくこと、
つまり「訓練」が不可欠です。

私自身も、
いつも学びの場になる説明会や講座、フォローアップなど
今後も随時開催するつもりでいます。
たくさんの方へスキルが伝わり、
自分も相手も尊重するコミュニケーションが
広がっていきますように・・・。

思い出

友人soraちゃんが逝ってしまってから
１か月が過ぎました。
日々の生活のふとしたときに、
彼女のことを思い出します。
我が家には彼女の作品がいろいろあります・・。
モノ、生活、人との関係、
ひとつひとつが丁寧だなぁっていつも思っていました。

soraちゃんのその精神を見習いたい・・・・

【事例紹介】 能動的な聞き方

最近、お孫さんの面倒をみているおばあさま、おじいさまの話をよくききます。
孫は自分の子どもより遠慮があったり、
子どもとは違う性別のせいで扱い方がまるで分からない、うまくいかない、という声を耳にします。

そんなお孫さん育てにも役立つゴードンメソッド、
今回の事例は、おばあさまと娘さんとお孫さん（４歳：かおりちゃん）の事例です。

【事例紹介】
遊園地に娘と孫２人と私の４人で行ったときのこと。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　娘　：　今日はいっぱい遊んだね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　楽しかったわね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かおり　：　楽しかったね！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　メリーゴーランドに乗ったら帰ろうね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　娘　：　今日は夕方になっちゃって、明日は幼稚園だし、
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　メリーゴーランドは今度にしようね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かおり　：　イヤだ！メリーゴーランドに乗ってから帰る
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　娘　：　メリーゴーランドまでは、いっぱい歩かないと行かれないから・・・
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　今度、必ず乗せてあげるから・・・
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かおり　：　イヤだ！（動かない）

イヤだと言って動かない孫を見て、孫の気持ちに焦点をあて、
能動的な聞き方をしてみた。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　私　：　かおりちゃんは、どうしてもメリーゴーランドに乗りたいのね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かおり　：　そう。わたしがんばって歩くからメリーゴーランドに乗る！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　私　：　かおりちゃん、メリーゴーランドに乗るのを楽しみにしていたのね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かおり　：　うん
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　私　：　お馬さんに乗りたかったのね
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かおり　：　うん。今度必ず乗るね（歩き出した）

【感想】
実際に親業を実践してみると
とても楽に、そしてスムーズに子どもとのコミュニケーションがとれるので、
びっくりしています。


HRN2016夏号より