「授業後記 vol.179」東武練馬の作文・英語塾 受験英語 PREP SCHOOL

 「授業後記　vol.179」

私が作る英語の教材には、バラエティーに富んだ人物名が列記されていますが、理由しては、特に日本で暮らす子供たちは、海外の人物名を知らない傾向にあるからです。

例えば、

What Japan relally needs now is a leader like JFK. （今、日本が必要とするもの（人物）は、ＪＦＫのような指導者である。）

といった文を中高生の授業で扱ったところ、生徒の全てが、ＪＦＫが何を示すのかを即答できまでんでした。

ということは、likeの後の名詞が、単純にhimであっては、知識を涵養できなかった訳であって、ＪＦＫにして正解であったということになります。

ＪＦＫを知るということは、assassinate（暗殺する）、Dallas（ダラス）、Central Ｉntelligent Agency（中央情報局）を知るということに繋がりますし、授業は単なる例文解説ではなく、別の意義を持ち始めます。

単なる例文解説であれば、私の浅学な知識を披露するよりも、ＦＯＲＥＳＴであれ、ロイヤル英文法であれ、すばらしい文法書を訓読すればよいのです。

授業は別の意義を持ってこそ価値がある。

別の意義とは、知識の涵養に他なりません。

私のところで学んでいながら、ＪＦＫを知らなかったでは、私に講師を名乗る価値はありませんから。

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