(2019.7.12) 同志社 総合政策科学研究科 公開授業「市民の力で、社会は変わる」

１週間前から同志社大学の授業聴講を復活させています。佐野先生の「ソーシャルネットワーク論(?)」。
先週は、２名の受講者の発表で、研究目的やリサーチクエスチョン、手法が云々という、久しく聞いていなかった（！）ことを聞けてよかったです。

今回はこの授業の一環で、別の講師を招いての公開授業。
講師は、鎌田華乃子さん（NPO法人コミュニティ・オーガナイジング・ジャパン理事）。
10日前の告知というのに、100人ほどが参加。一般や京大の方もおられた様子。こんなに多いのはツテでの参加も多かった??　それにしても多かった。講師や佐野先生の印象は、安保運動で下火になったと言われていますが、社会運動に対する人々の姿勢が変わりつつあるのかも、と。

私は（時間を間違えて）30分ほど遅れての参加。
「社会運動」ということに対する印象などをグループワークで意見交換したり、講師から社会運動についての背景や、自らの活動の紹介がありました。

■以下、印象的だったことを少しメモしておきます。

コミュニティ・オーガナイジングについての（単なる経験則を超えた）理論や、組織論を背景にしたリーダーシップ論などが興味を引きました。

●インサイダー戦略、アウトサイダー戦略
　自分が性暴力に関する法整備を進めようとするとき、法律がどう決まっていくのか（政党の中で誰がキーになって進むのか）全然わからなかった。

●対立しないで問題を突きつける
　「○○反対」ではなく。

●コミュニティ・オーガナイジングの理論
・魚の「スイミー」のように仲間を集めて、大きな力(姿)に。
(1) ストーリーを語る
　私／私たち／行動・今することについて
(2) 関係を作る
　 共通の価値観（関心と資源）
(3) チーム
　a)境界。安定（定期的に会う）。多様性。
　b)共有目的。グランドルール。相互依存。
　c)　（メモできず）
(4) 戦略
　小さな目標から
(5) アクション
　効果的な誘い方。意欲の湧くデザイン。

●活動を始めるときの3つの質問
　同志は誰か（"当事者"ではなく）。（あとはメモできず）

●社会運動の目的の一つ：　パワーの不均衡を解消

●リーダシップ
　カリスマ的な中心的なリーダーでもなく、みんなバラバラ/独自でもなく。
　スノーフレーク・リーダーシップ。一人一人からつながっていくような。

■雑感
職場や地域（大学のゼミも）の中で何かを進めていくときのコツというか、進め方について、もちろん経験則で進められることも多いとは思います。けれど、今回、それらをある程度（実践に基づいて）理論的に整理されていることを改めて知りました。

図書館関係者も、例えばこんな授業を聴講されて、現場の実践力をあげていくと、図書館の力も増すんじゃないかなと。

ちなみに私も、立命館大学時代に所属していた日本史関係のサークルでは、活動の社会的な還元とか変化というのは、割と重要な事柄として活動していました。