第6クール ３ヶ月で英語脳構築 44/90 (英語)進行形も受身形もbe動詞系列の運用である

 

「英語でも他の外国語でも『そのまま理解する』ことが重要だ」

「日本人だけがどうして英語が話せないのか?」という問に答えるのは簡単だ。
それはアメリカの占領政策にあった。彼らは明治時代から延々と続いたきた「五文型理論」を柱とする英文読解教育にまったく手をつけなかった。
　　　　　当研究会FACE BOOKより

政治家といわる人で、日本の英語教育に対して「おかしいのではないか?」と主張したのは今は評論家である橋本徹氏だった。当時大阪市長であり、あるいは大阪府知事だった彼は、「私は早稲田を卒業し、司法試験に合格したのに、どうして簡単な英会話もできない」と常々言っていた。そこで注目したのが韓国の英語指導の現実だった。さっそく韓国を視察した彼は「韓国では小学生でも完了形が使える』と驚いたそうだ。その体験を元に、教育委員会に「韓国に英語の先生を派遣したらどうか」との提案をした。それを彼らはいとも簡単に拒否した。それが橋本氏が「バカ教育委員会」と言わしめた。
しかしそれだけではない。彼は高校生に「トーフル試験を受験させてはどうか」、そしてさらに高得点をとった高校には補助金をつける」とまで提案した。しかし
教育委員会はそれを「高校生に受験料を払わせるのは問題」だと拒否した。その結果受験したのは私学の高校だけだった。
なぜ『韓国」だったか? ご存じの通り、「日本の英文読解」教育の影響を受けたのは、台湾と朝鮮半島だった。もちろん大東亜戦争の前の一時期に英語は「敵性語」となっていたが、いずれにしても台湾と韓国は日本の英文読解」教育の影響にあったことは事実だ。
しかし、韓国の英語事情は、確実に「話せる英語教育」に変化している。橋本氏が挑んだのは「「日本の英文読解」教育のままで良いのか、ということだったのではないか。

以下は、少し手前味噌のような記事で恐縮するがあえて述べたい。
当オンライン講座で採用している拙書「イメトレ英会話学習法」と「オウム返し英会話学習法」はそれぞれ韓国・台湾で翻訳出版されたことがある。
歴史的に、韓国と台湾は日本の統治によりそのまま当時の教育文法、すなわち読解のための英語教育がなされた。戦前の一時期、英語は敵性語であり英語教育は停 止されたが、戦後には日本と同様、韓国、台湾は「読解のための英語教育」が生き続けてきた。そんな中、「話せる・使える英会話メソッド」ということで、拙書が注目されたのだ。

Section 2　be動詞でこれだけ表現できる (その2) 
    　現在進行形と現在受身形 
    ●現在進行形と現在受身形の表現
英語の発想では、「今〜している」などと現在の能動的な動的状態を表現するためには、やはり現在の「存在」を表すbe動詞am,are,isと、動詞のing形(現在分詞)で始まる動詞フレーズを用いて、「今〜しながらの存在です」と表現します。
　I am going to the bank.
　私は存在する　銀行に行きながら
　私は、いま銀行に行くところです

 現在進行形【オウム返し No. 44】〜【オウム返し No. 51】
一方受動的な動的状態を表す場合は、やはり現在の「存在」を表すbe動詞am,are,isと、動詞のed形(過去分詞)で始まる動詞フレーズを用いて、「(ふだん)〜されての存在です」などと表現します。つまりMy parents love me.(私の両親は私を愛してくれる)から、「私」を主体(主語)にすると、I am loved by my parents.(私は両親に愛されている存在だ)ということになるわけです。
　I am loved by my parents.
　私は存在する　両親に愛されて
　私は(ふだん)、両親に愛されています
        現在受身形【オウム返し No. 52】〜【オウム返し No. 55】

以上重要なことは、進行形も受身形もbe動詞系列の運用であることだ。

今回も「オウム返し英会話学習法」での英文の生産を見て欲しい。

オウム返しNo. 44    「天気はどうなの?」「雨が降ってるよ」
    [1]
    Q: Raining?
    A: Yes. Raining.
        ↓
    [2]
    Q: Is it raining?
    A1: Yes, it is. It's raining.
    A2: No, it's not. It's not raining.
        ↓
    [3]
    Q: What is the weather like?
    　 　(How is the weather?)
    A: It's snowing.

すでに「雨降りだよ」とか、「雨降りの日だよ」といった表現が登場しました。でもこのような表現では、「雨が降ってるよ」といった動的な表現はできません。英語ではこのような場合、動詞をing形に変えて表現し、それが「存在」を表すbe動詞と結びついて「〜しながら」の「存在」だといった意味となります。
　It is rainy.    It is a rainy day.
　雨降りだよ     雨降りの日だよ

当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。
さらにSectionごとにも以下のような英文生産のためのフレーズをまとめている。

【情報ボックス】
rain     → raining     雨が降っている
snow     → snowing     雪が降っている
breeze     → breezing     そよ風が吹いている
pour     → pouring     土砂降りの雨が降っている
drizzle     → drizzling     霧雨が降っている
　It is drizzling.    It is a drizzling day.
　 霧雨が降っている     霧雨が降っている日だよ

「コミニカ中学英語基礎編」英作法

(1) 雨模様です 

　※中3配当

　　<〜は　ドンナだ文>
　①

 ソリャ　〜いる　⇨ It is
　②  雨模様　　　　　→ rainy

　(完成文) It is rainy.

(2) 雨模様です 

　※中1配当

　　<〜は　ドンナだ文>
　①

 ソリャ　〜いる　　⇨ It is
　②  雨が降りながら　→ raining

　(完成文) It is raining.

　

「コミニカ中学英語基礎編」詳細説明　
書いて聞いて覚える教材全850分ネイティブによる音声つき PDF版　
社会人向き「英語の九九英会話発想トレーニング」初歩からの中学英語やり直し
見て聞いて覚える教材全540分ネイティブによる音声つき HTML版　

【今日の学習】

Section 2　be動詞でこれだけ表現できる (その2) 
    　現在進行形と現在受身形 
    ●現在進行形と現在受身形の表現
【オウム返し No.44】「天気はどうなの?」「雪が降ってるよ」
【オウム返し No.45】「あなた、どうしてるの?」「元気にやってないよ」
【オウム返し No.46】「あなた、どこに行こうとしてるの?」 「コンビニに行くところよ」
【オウム返し No.47】「あなた、何を作ってるの?」「天ぷらを作ってるよ」
【オウム返し No.48】「あなた、何をしてるの?」「洗濯してるのよ」
【オウム返し No.49】「赤いドレスを着てるのは誰なの?」「ルーシーだよ」
【オウム返し No.50】「ビルは、どこに座ってるの?」「床に座ってるよ」
【オウム返し No.51】「あなた、今夜何をするの?」「コンサートに行くよ」
【オウム返し No.52】「誰のコンピュータが、壊されてるの?」 「あなたのコンピュータよ」
【オウム返し No.53】「これ、原料は何ですか?」「小麦で作られてるよ」
【オウム返し No.54】「これ、材質は何ですか?」「カーボン製よ」
【オウム返し No.55】「あなたは、誰に愛されてるの?」「彼女の友達に愛されてるよ」

当講座主教材「オウム返し英会話学習法」には100のオウム返しトレーニングには【情報ボックス】欄が置かれている。これは以下のようなフレーズをとりあげている。具体的な英文生産のためだ。

【筋肉増強コーナー】
当講座受講されている方は、　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」をお読み下さい。
P.133から始まる
第5節　進行形の４つの時制展開 現在進行形、過去進行形、未来進行形、現在完了進行形
○補語がing形動詞フレーズのものの例 (1) (am,are,is) driving a car (2) (was,were) driving a car (3) be driving a car (4) *being driving a car (5) been driving a car *(4)のものは、進行形にはなりません。

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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。　
○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF　
○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF　
○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　　
○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF　
○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF　
○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版　
○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版

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