英語発想に従えば英会話はこんなに簡単! 英会話発想トレーニング その33英語で)風邪をひく

【これが国際標準の英会話学習法だ！】

日本の英語教育についての問題は、英語を教える立場の英語教師が「英語表現の枠組み」を知らないことにある。英語を話す必要のない文科省の役人が英語の指導要綱を作り，やはり英語を話す必要のない、しかも英語を話せない教師が英語を教えているのが現実だ。
私たちの先人たちが、人種平等と白人諸国によるアジア，アフリカの植民地主義からの解放を向けた戦いをした。残念ながら私たちは敗戦せざるを得なかったが、特にアジア諸国の人たちは植民地主義から解放され独立を果たした。そして彼らが英語教育を重要なものとして「英語を話せる母国人を英語教師にした」。
一方，戦争中英語を「適性語」とされ、教師を辞めていた敗戦後に、英語教師が復活した。「英語を話せる」ことは要求されず「ただただ英語を読解の対象」とする教師が復活したのだ。

[英会話発想トレーニング　表現の枠組み]
［基本４時制の展開］　一般動詞系列の展開
[1] 現在形動詞フレーズ　(現在の事実・習慣を表す)　※現在形 「事実表現」
　　 I often get a cold.
　　私は，しばしば風邪をひきます
　　 I don't often get a cold.
　　私は，しばしば風邪をひきません
　　Do you often get a cold?
　　あなたは，しばしば風邪をひきますか?
　　 Don't you often get a cold?
　　私は，しばしば風邪をひかないの?
　　Why do you often get a cold?
　　あなたは，なぜしばしば風邪をひくの?
[2] 過去形動詞フレーズ (過去の一時点の行為)　※過去形 「事実表現」
　　 I got a cold.
　　私は，(その時)風邪をひきました
　　 I didn't  get a cold.
　　私は，(その時)風邪をひきませんでした
　　Did you get a cold?
　　あなたは，(その時)風邪をひいたの?
　　 Didn't you get a cold?
　　あなたは，(その時)風邪をひいたの?
　　Why didn't you often get a cold?
　　あなたは，(その時)風邪をひかなかったの?
[3] 原形動詞フレーズ (頭に思い浮かべたひとまとまりの行為)　※未来形・情緒表現
---------- 助動詞系列のファンクションフレーズ-----------
　　 I wil get a cold.
　　私は，風邪をひくでしょう
　　She can get a cold.　　※可能性
　　彼女は、風邪をひくはずです
　　She can't get a cold.　　※可能性
　　彼女は、風邪をひくはずはない
　　I may get a cold.　　※推量
　　私は、風邪をひくかもしれない
　　You may well get a cold.　　※推量
　　あなたが、風邪をひくのはもっともです
　　I must get a cold.　　※推量
　　私は、風邪をひくに違いない
---------- be動詞系列のファンクションフレーズ-----------
　　i am going to get a cold.　 ※「進行状態」
　　私は、風邪をひそうです
　　I am sure to get a cold.
　　私は、きっと風邪をひきます
　　I am likely to get a cold.
　　私は、風邪をひくようです
　　I am unlikely to get a cold.
　　私は、風邪をひくようではない
　　I am beginning to get a cold.
　　私は、風邪をひき始めています
---------- 一般動詞系列のファンクションフレーズ-----------
　　I don't want to get a cold.
　　私は、風邪をひきたくない
　　I used to get a cold.
　　私は、風邪をひいたものだ
　　I seem to get a cold.　※「様態」
　　私は、風邪をひそうです　
[4] ing形動詞フレーズ (頭に思い思い浮かべた継続的な行為)
　　 I am getting a cold.　　※現在進行形　　
　　私は，風邪をひきそうです
　　 I was getting a cold.　　※過去進行形　　
　　私は，風邪をひきそうでした　　
　　I am afraid of getting a cold.　※動名詞
　　私は、風邪をひくのが怖いです
[5] ed形動詞フレーズ (頭に思い浮かべた過去の行為) ※現在完了形 経験用法/情緒表現
　　 I have just got a cold.
　　私は、ちょうど風邪をひいちゃた
　　I might have got a cold.　※完了形　情緒表現
　　私は、(今考えてみると其の時)風邪をひいちゃたかもしれません

【一般動詞フレーズ５段活用】
　get a cold　「風邪をひく」
=============================
　(1) get(s) a cold　　　　　　　　現在形動詞フレーズ
　　　※肯定形のみで使われる　
　(2) got a cold　　　　　　　　　過去形動詞フレーズ
　　　※肯定形のみで使われる
　(3) get a cold　　　　　　　　原形動詞フレーズ
　　　※助動詞、to不定詞で使われる。
　(4) getting a cold　　　　　　　 　ing形動詞フレーズ
　　　※現在進行形、分詞構文、動名詞で使われる。
　(5)  got a cold　　　　　　　　　ed形動詞フレーズ　
　　　※完了形で使われる。　
=============================

日本の英語教育で英語が話せないのは，「行為や状態はひとまとまりのもの」という観点が欠けているからだ。私が「コミニカ中学英語基礎編」という教材を製作した意図はこの視点から「コミニカ英作法」を創作した。
ちなみに●ファンクションメソッド 英語の九九　英会話発想トレーニング all HTML版は、社会新向けに「コミニカ中学英語基礎編」を編集し直した教材だ，
但し，「コミニカ中学英語基礎編」は塾や個人でも使える「自学自習教材」だ。したがってできる限り文科省の文科省の指導要綱に従って製作されていることは納得していただきたい。
以下に「「コミニカ英作法」として紹介している表現は，この教材には登場していない。
しかし、この教材を使うことによって、 有機的な「英語の骨格」「英語の枠組み」を身につけることができる。いわば以下の【be動詞フレーズ５段活用】と【一般動詞フレーズ５段活用】は「英語表現をする場合の「集積回路」と言えるだろう

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ファンクションメソッド英語・英会話 独習テキス トHTML版 その4

 
今回も 「 ファンクションメソッド英語・英会話独習テキストHTML版」について述べます。
この教材は私が(中嶋太一郎)がTOEIC試験講師として、大学生のために使用し、約10日間の短期間で平均150点アッップを実現した教材を独習テキスト用に大幅に加筆したものだ。この教材のLet's Tryの項目には3,051の文例を所収している。また1部に約60分の音声も入っている。

私が学生たちに示したのは，中学、高校で身につけた英文読解の教育文法を捨てて、あまりにもシンプルで合理的な「英語のしくみ」だ。その説明は第8章　文法・しくみ編にあたる。
簡単に言えば，第4節　方位語(方位副詞、前置詞)を使った文のしくみで述べているように，３つの非時制の原形動詞フレーズ、ing形動詞フレーズ、ed形動詞フレーズには名詞として使う、形容詞として使う、副詞として使う場面があるだけだということだ。
おそらく皆さんもこのような説明を聞いたことがないと思う。この説明を聞いた学生たちは授業の後、私に駆け寄ってきて、先生の説明を聞いて「頭が整理できた」と口々に言った。私たちは文法用語ばかりを教えられていたのですね。と言った学生もいた。
もちろんすべての項目には、多くの文例があげられているが、ここでは紹介しきれない。

第5節　動詞フレーズを用いた動的表現
第8章　文法・しくみ編
第１節　determinersを知っておいてください
第2節　副詞の働きについて
第3節　不定代名詞を使いこなす
その１　someone,anyone,everyone,no one
　　　誰か彼女に電話したの?
その2　something, anything, everything, nothing
　　　あなた、彼女に何か言ったの?
その3　 somewhere, anywhere,everywhere,nowhere
　　　　あなた、どこかで彼女に会ったの?
第4節　方位語(方位副詞、前置詞)を使った文のしくみ
第5節　動詞フレーズを用いた動的表現
その１　原形動詞フレーズを用いた動的表現
　　　　名詞として使う、形容詞として使う、副詞として使う
その2　ing形動詞フレーズを用いた動的表現
　　　　名詞として使う、形容詞として使う、副詞として使う
その3　ed形動詞フレーズを用いた動的表現
　　　　名詞として使う、形容詞として使う、副詞として使う

原形動詞フレーズを用いた動的表現　*(to)不定詞
　【学習の流れ】
[1] 名詞として使う
*to不定詞の名詞的用法
(1) 主語としての用法
　　To speak English is easy.　　　
　　英語を話すのは簡単です
　　It is easy to speak English.　
　　英語を話すのは簡単です
*仮主語It～to不定詞の構文
(2) 補語としての用法(叙述用法)　　(VC感覚)
　　My wish is to speak English.　　
　　私の願いは英語を話すことです
*to不定詞の補語用法
(3) 目的語としての用法　　(VO感覚)
　　I want to speak English.　　　　
　　私は英語を話したい
*to+不定詞を目的語にとる動詞
[2] 形容詞として使う
(1) 限定用法として
　　Give me something to drink.　　　
　　何か飲み物をください
*to不定詞の限定用法
(2) 叙述用法として
●主格補語としての用法　　(VC感覚)
　　You are to speak English.　　　　
　　あなたは英語を話さなければならない
*be toの構文　命令
　　I am going to speak English.　　
　　私は英語を話すつもりです
* be going toの構文
●目的語補語としての用法　　(VOC感覚)
　　I want you to speak English.　　
　　私はあなたに英語を話してもらいたい
*want+人+to不定詞
　　I heard her speak English.　　　
　　私は彼女が英語を話しているの(一部始終)を聞きました
*知覚動詞+人+原形不定詞
　　Let me speak in English.　　　　
　　私に英語で話させてください
*使役動詞+人+原形不定詞
[3] 副詞として使う
　　I came here to speak English.　　
　　私は英語を話すためにここに来ました
*to不定詞の副詞的用法、目的
　　To speak generally, they speak English.　
　　おおむね、彼らは英語を話す
*to不定詞の独立用法

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第8クール ３ヶ月で英語脳構築 31/90 ｢言葉というものは、小から大へと進むもの、決してその逆ではない」

「お知らせ」
私のFACE BOOKの「友達」は、3,980となりました。
先日、新嘗祭の前日に「狐の親子」が我が家の庭で「毛繕い」をしていました。その写真を公開中!

https://www.facebook.com/taichirou.nakajima

｢言葉というものは、小から大へと進むもの、決してその逆ではない」
今回から、当オンライン講座STEP2の主教材「vオウム返し英会話学習法」に移ります。
まず、以下はこの本の「前書き」だ。
日本人が英語音痴だとされる大きな原因の一つに、このようなワンフレーズ表現をまずきちんと身につく学習をしてこなかったことがあります。「オウム返し英会話学習法」は、そんなワンフレーズでのオウム返しを基本にして、それを「きちんとした表現」へと展開させていく学習法です。
この本は、まるで親が幼い子供にことばを教えるように、学習者にオウム返しができるように構成しました。100のパターンにまとめられた日常会話に欠かせないオウム返し表現を追体験することができます。
「オウム返し」ということで、独学者のシャドウイングトレーニング教材として、あるいはご家庭やグループでの学習がさらに効果的なものになるでしょう。さらに児童英語教育や学校英語教育に携わっている方にも参考になるものと思います。

Section 1　be動詞でこれだけ表現できる (その1) 
●「〜は、ナニだ文」と「〜は、ドンナだ文」は 
●主体(主語)を「こそあど」ことばを使って指し示す場合 
日本語には、「これ、それ、あれ、どれ」といった「こそあど言葉」というものがあります。もちろん英語にもこのような「もの」などを指し示すことばがありますが、日本語とは少し異なっています。そこで、P.252のTABLE NO.1をごらんください。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　 This is /These are 


【オウム返し No.1】
英語には、単数のものなどを具体的に指し示すことばはthisとthatしかありません。thisは話者の近くのものを、一方thatは話者から離れているものを指し示します。
しかし日本語には、「これ、それ、あれ」と３つの空間でものを指し示す発想があり使い方を混乱する人が多いです。つまり英語の発想では、「これ」は this、「それ、あれ」はthatが受け持つことになり、たとえば、相手が持っているものを指し示すにはthat( それ)を用いることになります。一方、itを「それは」と覚えている人が多いと思いますが、これは「お聞きのそれは，話題のそれは」という意味で、指し示されたものを答える場合などに用いられます。
例えば、中学1年で学んだ以下の表現を見て下さい。
　What is this?
　It is a dog.　

【オウム返し No.1】
ここでは、複数のもの(２つ以上)を指し示す表現で、指し示しているのが２本以上のバラです。自分から近くのものを指し示す場合は thisの複数形theseを使い、自分から離れたものを指し示す場合はthatの複数形thoseを使います。また「お聞きのそれは，話題のそれらは」は、theyを使います。またtheseやthoseが導く名詞も複数形となり、さらにbe動詞がareとなることにも注意してださい。
　What are these?
　They are dogs.　

「コミニカ中学英語基礎編」では以下のようになります。

(1) これは、何ですか?
　①

 ナニなの?　　　　　⇨ What
　② これは　〜ですか?　⇨ is this　　  　    







 
　(完成文) What is this?

(2) これらは、何ですか?

　①

 ナニなの?　　　　　⇨ What
　② これらは　〜ですか?　⇨ are these　　  　    







 
　(完成文) What  are these?

【今日の学習】
Section 1　be動詞でこれだけ表現できる (その1)
●「〜は、ナニだ文」と「〜は、ドンナだ文」は
●主体(主語)を「こそあど」ことばを使って指し示す場合
【オウム返し No.1】「これは、何(の花)なの?」「バラだよ」
【オウム返し No.2】「これらは、何(の花)なの?」「ユリだよ」
【オウム返し No.3】「これ、味はどうなの?」「とてもおいしいよ
【オウム返し No.4】「これら(のケーキ)、味はどうなの?」「とてもおいしいよ」
【オウム返し No.5】「このケーキ、味はどうなの?」「とてもおいしいケーキよ
【オウム返し No.6】「これらのケーキ、味はどうなの?」「とてもおいしいケーキよ」
【オウム返し No.7】「おいくらなの?」「5ドルです」
【オウム返し No.8】「あの人、誰なの?」「私の友達のルーシーよ」
【オウム返し No.9】「今、何時なの?」「今、10時よ」
【オウム返し No.10】「今日は、何曜日なの?」「今日は、火曜日よ」
【オウム返し No.11】「今日(の日付)は、何月何日なの?」「5月2日よ」
【オウム返し No.12】「天候はどうなの?」「雨降りよ」
【オウム返し No.13】「天候はどうなの?」「雨降り(の日)よ」

【筋肉増強コーナー】
当オンライン講座受講方は、副教材「話すためのたったこれだけ英文法」のP,9からの第１節 名詞の働きとはこんなことをご覧ください。
【チャート】
    〜冠詞次第でこれだけ意味が変わる〜
    [1] a, anは「とあるひとつの個性」を表す
        ●WORD BUILDING [1] 動詞から名詞を作る  
    [2] 無冠詞は人格・本質・物の効用を表す
    [3] 名詞の複数の表現
    [4] 定冠詞theと不定冠詞a,anはまったく別物

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私は以下の教材をいつでも閲覧できるように、私の使っているFire foxのブックマークに入れて使っている。もちろんこれはブログの記事を作るため、あるいは当オンライン講座を受講している方へのサポートするためだ。
以下は、U-Tubeにあげている教材紹介動画だ。ぜひ参考にしていただきたい。
　○当講座　主教材「九九のように覚える英会話」PDF
　○当講座　主教材「オウム返し英会話学習法」PDF
　○当講座　主教材「イメトレ英語学習法」PDF　
　○当講座　副教材「話すためのたったこれだけ英文法」PDF
　○当講座　副教材「一週間で頭にしみ込むイディオム」PDF
　○参考教材「日常英会話必須基本16動詞」HTML版
　○参考教材「ネイティブが選んだ日常会話必須基本62動詞」HTML版

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【ファンクションメソッド英語脳構築オンライン講座登録方法】
当講座は３ヶ月単位となっていますが、講座はくり返し続きます。
　登録料の意味は、「くり返し受講」ができるということです。
当オンライン講座語彙力増強サポートプログ「国際水準の英会話学習法」の全記事を閲覧可能
受講者の方には専用ブログのIDとpasswordをお知らせします。
ブログには記事がアーカイブとして蓄積しているので期間・期限を問わず学習が可能!専用ブログは、So-Netブログを使用。
　　http://jet2020.blog.so-net.ne.jp

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