６月２０日（火）の子ども達の様子

６月２０日（火）

＜１年生＞

　１時間目の国語の時間は、「きいて つたえよう」の学習をしました。お話を聞いて大事なことを友達に伝える学習です。「聞いて覚えることは毎日していますね。今日は、国語の時間に特別にやってみます。」という先生のお話を聞いて取り組みました。

＜２年生＞

　１時間目の国語の時間は、物語「お手紙」（アーノルドロベル作）の場面分けを学習しました。「どんな場面と言えるでしょうか？」という先生の問いについて、子ども達は考えました。

＜３・４年生＞

　１時間目の国語の時間は、国語辞典を使った意味調べの仕方について学習しました。「説明文、物語を読む時、自分で意味がわからない言葉を、国語辞典を使って調べながら読むと、中身がよく読めるようになりますよ。」という先生のお話を聞いて、意味のわからない言葉について調べ始めました。

＜５年生＞

　１時間目の国語の時間は、「新聞を読もう」という学習に取り組みました。今日は、新聞を見て、どんな記事があるのかをまとめる学習をしました。

＜６年生＞

　１時間目の国語の時間は、物語教材の登場人物「クルル」と「カララ」の気持ちを読み取る学習をしました。６年生になると登場人物の心情の読み取りも難しくなってきます。子ども達は先生の説明をしっかり聞いていました。

＜かがやき班活動＞

　昼休みは、かがやき班で花壇の草取りをしました。校務技師さんに、「人権の花」でいただいた種から苗を作ってもらいました。明日は、マリーゴールド等の苗をかがやき班で花壇に植える予定です。

　　　　　　　　　　　　　　（文責　岸本）