北九州市立教育センターが作成した、すべての教師のための授業改善ハンドブック 子どもの未来をひらく「わかる授業を目指して」 を紹介します。
紹介ページ
http://www.kita9.ed.jp/eductr/kaizen1.html
１００ページを超える労作です。とてもよくできています。
ぜひ目を通してみてください。
はじめに
第１章 わかる授業とは
１ 「わかる授業」とは，どんな授業なのでしょうか
２ 「わかる授業」づくりのための６つの視点
３ 子どもが主体的に学ぶ「わかる授業」をつくる
第２章 学力向上を支える「わかる授業」の基礎・基本
１ 学びの基盤を支える学習規律づくり
２ 学習意欲を高める学習展開
３ 学習内容を整理できる板書やノート指導
４ よさやつまずきを発見する机間指導
５ 学ぶ意欲を高める教室環境づくり
６ 基礎・基本を確かなものにする朝の活動
７ 家庭学習へのはたらきかけ
第３章 学力の基盤となる「言葉の力」を高める指導の工夫
１ すべての学習活動の中で，「言葉の力」を高めましょう
２ 「言葉」を大切にした学級づくりに取り組みましょう
３ 読書で「言葉の力」を高めましょう
４ 音読・暗唱で「言葉の力」を高めましょう
５ 家庭でも，「言葉の力」を高めるはたらきかけをしましょう
子どもの未来をひらく「わかる授業」を目指して
第４章 言語活動の充実で「言葉の力」を高める各教科等の指導の工夫
１ 「言葉の力」を高める言語活動の充実のポイント
２ 各教科等の指導で「言葉の力」を育てるポイント
３ 思考力・判断力・表現力等の土台となる「言葉の力」を高めるノート指導の
ポイント
第５章 特別な支援が必要な子どもへの「わかる授業」づくりのポイント
第６章 人権教育の視点に基づく「わかる授業」づくりのポイント
授業中における指導のポイント
第７章 授業改善のための校内研修の工夫
１ 授業力を高める研修を実施するために
２ 授業を見る眼を磨く「授業改善シート」の活用
３ 教師一人一人の考えを確かに交流させる
～ワークショップ型研修のススメ～
おわりに
紹介ページ
http://www.kita9.ed.jp/eductr/kaizen1.html
１００ページを超える労作です。とてもよくできています。
ぜひ目を通してみてください。
はじめに
第１章 わかる授業とは
１ 「わかる授業」とは，どんな授業なのでしょうか
２ 「わかる授業」づくりのための６つの視点
３ 子どもが主体的に学ぶ「わかる授業」をつくる
第２章 学力向上を支える「わかる授業」の基礎・基本
１ 学びの基盤を支える学習規律づくり
２ 学習意欲を高める学習展開
３ 学習内容を整理できる板書やノート指導
４ よさやつまずきを発見する机間指導
５ 学ぶ意欲を高める教室環境づくり
６ 基礎・基本を確かなものにする朝の活動
７ 家庭学習へのはたらきかけ
第３章 学力の基盤となる「言葉の力」を高める指導の工夫
１ すべての学習活動の中で，「言葉の力」を高めましょう
２ 「言葉」を大切にした学級づくりに取り組みましょう
３ 読書で「言葉の力」を高めましょう
４ 音読・暗唱で「言葉の力」を高めましょう
５ 家庭でも，「言葉の力」を高めるはたらきかけをしましょう
子どもの未来をひらく「わかる授業」を目指して
第４章 言語活動の充実で「言葉の力」を高める各教科等の指導の工夫
１ 「言葉の力」を高める言語活動の充実のポイント
２ 各教科等の指導で「言葉の力」を育てるポイント
３ 思考力・判断力・表現力等の土台となる「言葉の力」を高めるノート指導の
ポイント
第５章 特別な支援が必要な子どもへの「わかる授業」づくりのポイント
第６章 人権教育の視点に基づく「わかる授業」づくりのポイント
授業中における指導のポイント
第７章 授業改善のための校内研修の工夫
１ 授業力を高める研修を実施するために
２ 授業を見る眼を磨く「授業改善シート」の活用
３ 教師一人一人の考えを確かに交流させる
～ワークショップ型研修のススメ～
おわりに