一万人の脳画像を解析した結果わかった「わが子の隠れた才能を見抜く方法」 １

プレジデントＦａｍｉｌｙ　の２００８年１２月号に、

「一万人の脳画像を解析した結果を公表」
頭の良し悪しはどこで決まるか

という興味深い特集がくんであって、
さっそく購入してきました。（本に関しては、財布のひもがゆるいです～）

脳をさまざまな部分に区切って番号をつけた「脳番地」なる
図が載っていました。

４番、６番　運動系脳番地
３番　　　　感覚系脳番地
３９番、４０番　超前頭野
９番、１０番、１１番　　超前頭野
４４番、４５番　言語系脳番地
４１番、４２番　聴覚系脳番地
２０番、３７番、３８番　　超側頭野
１７番、１８番、１９番　　視覚系脳番地

幼児がぺらぺらおしゃべりしたり、字を覚えたり足し算ができたりすると、
周囲は「頭が良い子」と期待してしまいますが、
学校での成績では一喜一憂させられる事が多いようです。

本当に賢い子は「迂回脳」を持っているのだそうで、
それは計算力だけ、言語脳だけを鍛えるのでは
育っていかないようです。

暗算が得意なら前頭野の１０番や右脳頭頂部の６番、
思考系脳番地の３９，４０番などが発達しているそうです。
美術や音楽が得意な子は、
視覚や聴覚といった感覚系の脳番地にくわえ、感情系の脳番地が発達しているそうです。

「脳の学校」代表　加藤俊徳先生は、↓のようにおっしゃっています。

個々の番地だけが発達している子は、テストの点が良くても心配です。
むしろ、いろいろな番地が上手くつながって、脳全体で
考えられる子のほうが
賢いと私は考えます。そして子どもの脳の育成にとって
最も大事なことは、なるべくいろいろな脳番地を
迂回して使えるようにすることだと思います。

本当に頭の回転の速い人、脳がうまく使える人は、
決まった答がない場合にも、
自分なりの答を見つけ出します。
言語系脳番地だけではなく、指を折ったり絵を描いたりして、
運動系や視覚系にシフトしたり、
感覚系や記憶系に飛ばして、発想を自由に広げることができる。
行き詰ったときに、いろいろな番地を迂回しながら、知識や体験を照らして、
自分の答を探し出せる。
それが「迂回脳」です。

虹色教室では、絵を描く、工作する、積み木を組む、身体で表現する、
実験する、ゲームする、ごっこ遊びをする、劇をする、暗唱する、記憶遊びをする、文章を創作する、科学館や博物館に行く、劇や音楽会に行く、ワークに取り組む、数学的パズルに取り組む、外国語に親しむ、料理をする、電子工作、検定、読書
など、子どもたちがが喜んで取り組めそうなさまざまなチャレンジを
用意して、それらが子どもにとって心地よい体験となるように
支援しています。
障害がある子も障害がない子も、同じようにそうしたさまざまな体験を通して
成長します。
学校の成績だけにしか興味のない親御さんには、
子どもの興味や関心にそって、体験の幅を広げていく教育は、
遠回りに思えるかもしれません。
しかし、本当の意味で賢い子を育てようと思うと、そうした遠回りこそが、一番の近道なのかもしれません。

それで、タイトルの「わが子の隠れた才能を見抜く方法」　…ですが、
長くなってしまったので、次回に紹介させていただきますね。





web拍手を送る