ワークを選ぶ時のポイント

ワークを選ぶ時
させる時
迷ってしまう方は多いと思います。
どのワークが良いか？という話はいったん脇に置いて
虹色教室で子どもにワークをさせる時
どのような基準で問題を選んでさせているかについて
書かせてもらいます♪


その子の学習レベルに合った問題‥というのはもちろんなのですが
やらせてみたら解けるから‥とか
ワークにしるしてある年齢と同じだから‥という理由では
選んでいません

ひとりの子どもに
知能面でチャレンジして楽しむための難しいワーク
手で書いていく作業に慣れ　文字や計算を定着させるための易しいワーク
身近にいる大人が学んで生活の中にその言葉や概念を取り入れるための
かなり難しいワーク
の３タイプのワークを同時に使用しています。

といっても
週に１～２回
１～２ページ教室でするだけで
お家ではしてもらっていません。

写真は４歳になったばかりのK君に
算数検定の問題にチャレンジしてもらっている
ところです。
知能面でチャレンジして楽しむ問題‥というのは
手で操作できる教材を用意してあげれば
考えながら解ける問題です。

４歳の子でしたら　この算数検定の問題の他
小学生用のピグマリオンや小学校受験問題集などが
そうかと思います。
手で書く作業は手伝ってあげ　解くことを楽しみます。
身近なもので　教材を用意してあげます。

手で書いていく作業に慣れる易しいワーク‥というのは
公文や学研から出ている
その子の手の動きにあったワークです。
書く量が少なくて達成感が味わえるものが良いと思います。

身近な大人が学ぶワークには中学受験向けの語彙の本
最高レベル問題集の１～２年生　算数　国語
中学受験用の図形の問題集などです。

ワークをするのが楽しくなさそうなら
いったんさせるのはやめます。
なぞなぞやクイズや算数パズルを楽しんで
ワークが解ける知的な能力を養えば
いずれ喜んで解くようになるからです。

能力をつけて　ワークをするのであって
ワークで能力をつけるのではありません。

もしワークで能力をつけようとすると
とても効率が悪いので
毎日何十分もワークをしていなくてはならなくなります
問題を簡単だと思う知力をつけて
自分から「やりたい！」という思いにさせてから　やらせます。
また　工作や落書きで手先の運動をスムーズにしてから
書きや計算のトレーニングをさせます。

この順序や比重を間違えると
ワークをさせたために　勉強嫌いになった‥という
結果を生みやすいです。
ワークとの出会い　大切にしてあげてくださいね