光り輝く４歳児

悩み多き３歳頃をのりこえることによって、
子どもには「光輝く四歳児」と形容される姿が宿ります。

「障害児がそだつ放課後」　白石正久　　かもがわ出版
という本の中で興味深い話題にぶつかりました。
といって、こうした内容の話を見聞きするのははじめてではなく、
海外の育児書などで、同様の話を目にしたことがあります。


「見て、見て」とおとなの手を引きながらテツボウに誘い、
「前まわり」を披露したり、縄跳びに挑戦してみせたり…
片足ケンケンができたり、はさみを上手に使いこなせるようになったり…

「大きい自分になりたいけれど、なれない」矛盾と悩みをのりこえて、
自信に満ちた姿が誕生してくることを↑の著者は、「光輝く四歳児」
と表現しているのですね。

教室でも、ちょっとしたことで、
ごねたり泣いたりしていた子も、
４歳が来る頃には（実際は５歳近く）
自信に満ちた輝きがそなわってきます。

２～３歳頃は、思い通りにいかなくてイライラ、かんしゃくばかり…
友だちが気になって、やけをおこしそうになる…
「頑張れ、自分！」と励ましながら、何度も何度も挑戦して、
いろんなことができるようになってくるのが、
４歳台なんですね。

お友だちとのトラブルでも、
自分に言い聞かせて、くやしさをがまんできるようになってきます。

この自分を励ましてがまんしようとする力が、
「自制心」と言われるものなのだそうです。

この自制心は、心の中で語りかけることば、
内言の発達とともに育つそうです。
(内言の発達に弱さがあると、衝動性や切れやすさにつながります。）

子どもを光り輝く姿に導いて行くこの「内言」を育てるには、
大人が子どもの困った行動を簡単に決め付けた叱り方をせずに、
「本当は、～したかったんだね。」と、
子どもが自らの心のプロセスを見つけていける
ことばに置き換えてあげることが大切なのだそうです。

例えば、衝動的に友だちを叩いちゃった子も、

本当は、仲間に入って上手に遊びたかった。
腹が立ったけど、ぐ～っとがまんして、おりこうになりたかった。

という思いが心の中で渦巻いていたはずなんです。

今回は、その葛藤に負けてしまったけれど、
次回は自分をはげまして、そうなりたい自分に近づきたい
と思っているはずです。

そうした成長しつつある心を、
そっと支えてあげれる大人たちでありたいですね