「やりたいことならがんばれる」を発見させることが教育

その人間に「才能があるか、ないか」ということは、結局は、そのことが「好きか、好きじゃないか」ということに尽きるのではないかと思う。例えば、子どもにゲームをやらせると、３時間でも４時間でも平気でやる。その時の表情を見てると驚くほど真剣で、集中している。そんな状態で３時間、４時間やって、身体的にはクタクタなはずなのに、終わるとニコニコしながら、「ああ楽しかった」と言う。同じ子に「勉強しなさい」と言って . . . 本文を読む