一学期期末テストの順位が発表され始めた。
半分くらいの学年はまだ発表されていないけど。
上位の順位は、
二中二年→3、18、20?(明確ではない)、23、29位
といったところ。
本当によく頑張ってくれた。
また、上位ではなくとも前回よりも上がっている子が多数を占めている。
中には50位以上も上昇した子も!!
嬉しい限りだ。
塾生が笑顔で順位を教えてくれるたびに、
僕まで嬉しい気持ちになれる。
この屈託の無い笑顔は最高だな。
四中や二中三年がまだ発表されてないのだが、今日には分かるかも?
あ~、笑顔だといいのだけどなあ。
どうなのだろう?
一方で惜しくも順位を下げてしまった子もいる。
要領が悪かったり、姿勢に問題があったり原因は様々だ。
やむを得ず退塾という選択を取られたケースも見られる。
姿勢の面は、面談をし改善を早急にしていく必要がある。
このままではこの先どうなるかを諭し、理解させていかなければならない。
ただ、この問題はそう容易に解決しない。
水はあげつつも、じっくり芽が出るのを待つことも必要だ。
要領の面では、個々に助言を与えていく。
その注意すべき点を意識してくれれば、
それぞれ吸収する速さは違えど、
確実に一歩一歩、過去の自分より成長できるはずだ。
僕ら、志気進研としてもその助言の与え方に改革を進めることを決めた。
今までよりも塾生ひとりひとりの頭にインパクトが残るように。
現在の課題と今後の目標を明確に意識できるように。
力攻めは当然必要だが、それだけでは限界がある。
より良い方法を練らないとね。
今よりも前へ。
これは塾生も塾も一緒。
しっかり考えていかないと。
まずはひとりひとり、期末テストの答案を提出してもらう。
こちらで総チェックし見えてくるものを全て記していかねば。
北辰テストでの答案も持ってきてもらわないとな。
同じことをやっていたのでは、向上はないだろう。
やれることを発見したら徹底的にやる。
改革を実行したときには、またここに書くことにしよう。
半分くらいの学年はまだ発表されていないけど。
上位の順位は、
二中二年→3、18、20?(明確ではない)、23、29位
といったところ。
本当によく頑張ってくれた。
また、上位ではなくとも前回よりも上がっている子が多数を占めている。
中には50位以上も上昇した子も!!
嬉しい限りだ。
塾生が笑顔で順位を教えてくれるたびに、
僕まで嬉しい気持ちになれる。
この屈託の無い笑顔は最高だな。
四中や二中三年がまだ発表されてないのだが、今日には分かるかも?
あ~、笑顔だといいのだけどなあ。
どうなのだろう?
一方で惜しくも順位を下げてしまった子もいる。
要領が悪かったり、姿勢に問題があったり原因は様々だ。
やむを得ず退塾という選択を取られたケースも見られる。
姿勢の面は、面談をし改善を早急にしていく必要がある。
このままではこの先どうなるかを諭し、理解させていかなければならない。
ただ、この問題はそう容易に解決しない。
水はあげつつも、じっくり芽が出るのを待つことも必要だ。
要領の面では、個々に助言を与えていく。
その注意すべき点を意識してくれれば、
それぞれ吸収する速さは違えど、
確実に一歩一歩、過去の自分より成長できるはずだ。
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